出自:语言学

その工場ではこのごろ不注意に()事故がなくなりました。
A:よる
B:よって
C:ついて
D:したがう
变素
对比语言学
语音的借用表现为()。
A:增加新的音位
B:增加新的音位组合方式
C:增加新的声调
D:增加新的语调
中国人与美国人在称呼上一个明显的差异就是()。
A:汉语中不直呼其名
B:英语中直呼其名
C:汉语中亲属称谓的泛化
D:英语中亲属称谓的泛化
词汇意义和关系意义的区别?
日语中「がくせい」指大学生,中学生、小学生要用「せいと」
「日本では、国家において半旗を掲げるべき期間を明文化した規定は存在しない。」的最佳翻译是?()
A:在日本国家没有明文规定什么时候应该升半旗
B:在日本国家没有明文规定什么时候应该降半旗
C:在日本国家没有明文规定升半旗的期间
D:在日本国家没有明文规定降半旗的期间
“魏其者,沾沾自喜耳,多易,难以为持重。”中的“易”应该理解为()
A:变更
B:简单
C:交换
D:轻率
あれは三日前倒産()会社です。
A:しよう
B:する
C:した
D:しました
“红军像一个火炉,俘虏兵过来马上就溶化了。”这句话用的辞格是()。
A:对比
B:对偶
C:比喻
D:映衬
《韵镜》
元音和辅音的本质区别在于发音时气流是否受阻。
下列短语中,属于名词性短语的有()。
A:他的诚实
B:从小学到大学
C:红着眼睛
D:木头的
偏正短语的修饰语是定语还是状语要看()。   
A:修饰语的性质
B:中心语的性质
C:偏正短语的语法位置
彼,君之讎也,天或者将弃彼矣。
下列工具书,属于解释虚词用法的有()
A:《说文解字》
B:《词诠》
C:《诗词曲语辞汇释》
D:《经传释词》
E:《辞源》
简述言语行为理论的主要内容。
「きょうは隣のうちは子供連れで出かけているのよ。」「ああ、()静かなんだね。」
A:それで
B:すると
C:そこで
D:そして
汉代语言学家扬雄的《方言》全称是()
A:《轩辕使者绝代语词万国方言》
B:《轩辕使者绝代语释别国方言》
C:《輶轩使者绝代语词万国方言》
D:《輶轩使者绝代语释别国方言》
()组不是动介兼类词。
A:拿、到、跟
B:让、对、向
C:往、朝、用
D:自从、关于、对于
“饔飧”的语法现象:贤者与民并耕而食,饔飧而治()
“chūn(春)”这个音节的韵母()
A:是中响复韵母
语言融合
音质是由()三个方面的因素决定的。

把下列句子译成现代文。
司马穰苴者,田完之苗裔也。齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上,齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴,曰:“穰苴虽田氏庶孽,(1)然其人文能附众,武能威敌,愿君试之。”景公召穰苴,与语兵事,大说之,以为将军,将兵扞燕、晋之师。穰苴曰:“臣素卑贱,君擢之闾伍之中,加之大夫之上,士卒未附,百姓不信,人微权轻。愿得君之宠臣,国之所尊,以监军,乃可。”於是景公许之,使庄贾往。穰苴既辞,与庄贾约曰:“旦日日中会於军门。”穰苴先驰至军,立表下漏待贾。贾素骄贵,以为将己之军而己为监,不甚急;亲戚、左右送之,留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏,入,行军勒兵,申明约束。约束既定,夕时,庄贾乃至。穰苴曰:“何后期为?”贾谢曰:“不佞,大夫亲戚送之,故留。”穰苴曰:“将受命之日,则忘其家;临军约束,则忘其亲;援鼓之急,则忘其身。今敌国深侵,邦内骚动,士卒暴露於境,(2)君寝不安席,食不甘味,百姓之命皆悬於君,何谓‘相送’乎!”召军正问曰:“军法,期而后至者云何?”对曰:“当斩。”庄贾,使人驰报景公请救。既往,未及反,於是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振。



第1题,共1个问题
(简答题)(1)然其人文能附众,武能威敌,愿君试之。
三十六字母中的齿头音是指(),舌上音是指()
把“老王同志被上级分配到教育部门来检查督促工作。”改为主动句。
“鼎”是独体记号字。
什么是语境?