出自:公共课

边塞诗派是盛唐时期一个重要的诗歌流派，以高适、岑参为代表，所以也叫“高岑”诗派。
《容忍与自由》一文的作者是（）
A:朱光潜
B:胡适
C:蔡元培
D:陈独秀
下列句子中含有使动用法的是（）。
A:问其故，而患之
B:晋侯饮赵盾酒
C:明搏而杀之
D:倒戟以御公徒而免之
为什么说，人生的目标是追求真、善、美？
且硕茂、早实以蕃。“硕茂”“实”“蕃”在句中是什么意思？
秦观的《鹊桥仙》（纤云弄巧）是根据我国民间传说梁山伯与祝英台的故事而创作的。
“总体小康”的特点包括（）。
A:低水平
B:不全面
C:不平衡
D:以上都对
孔子著名的教育观“有教无类”；是指（）
A:各阶层的人都有受教育的权利
B:教育的内容不分类别
C:受过教育的人不必分类别
D:受过教育就不会成为败类
艺术的真正魅力来源于（）。
A:觉悟
B:修养
C:艺术技巧
D:语言技术
文章认为抱着极平等的心态深入往返于两种语言文化间的，应首推（）。
A:李珣
B:玄奘
C:苏东坡
D:孔子
尺有所短；（）。物有所不足；（）。
阅读《长恨歌》中的一节，回答问题： 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 举出其中借比喻抒情、借行为举止抒情的诗句（各一句）？
被成为“诗仙”的是唐代著名诗人李白。
以下中国乐曲，不出自阿炳的作品是（）。
A:《二泉映月》
B:《听松》
C:《寒春风曲》
D:《十面埋伏》
①花紫红色，数十亩接连不断，一片锦绣，如铺着华美的地毯，非常好看，而且花朵状如蝴蹀，又如鸡雏，尤为小孩所喜。 ②农人在收获后，播种田内，用作肥料，是一种被贱视的植物，但采取嫩茎瀹食，味颇鲜美，似豌豆苗。 ③扫墓时候所常吃的还有一种野菜，俗名草紫，通称紫云英。 ④间有白色的花，相传可以治痢，很是珍重，但不易得。 以上四句排序比较合理的是（）。
A:③②①④
B:③①④②
C:②①③④
D:③④②①
试分析《八声甘州》这首词上阙写景层层铺叙的特点？
这小小的东西给了我一种鲜明的新的感受，正确的是（）
A:力
B:美
C:生命
D:不安
分析竹楼在<黄州新建小竹楼记>中的象征意义。
下列不属于人生职业发展规律的是（）
A:职业生涯发展具有阶段性，其过程大致可分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段
B:人的个人智力水平、人格特征、家庭地位与经济状况、以及个人的机遇和努力决定各自不同的职业生涯模式
C:主要通过学校学习和社会实践，评估自己的职业期望，确定职业目标，实现初次就业
D:职业发展过程具有可塑性，职业发展的过程，是个人适应社会的过程，是个人的理想与现实的一种折衷调和的过程
阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题：但是，人类总是缺乏自信，进进退退，走走停停，不断地自我耗损，又不断地为耗损而再耗损。结果，仅仅多了一点自信的李冰，倒成了人们心中的神。……我到边远地区看傩戏，对许多内容不感兴趣，特别使我愉快的是，傩戏中的水神河伯，换成了灌县李冰。傩戏中的水神李冰比二王庙中的李冰活跃得多，民众围着他狂舞呐喊，祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺，水土滋润。傩戏本来都以神话开头的，有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地，贴近了苍生。从题材上看，《都江堰》是一篇什么类型的散文？
海明威以西班牙内战为背景的长篇小说（），在相当程度上克服和摆脱了孤独.迷惘与悲泣的情绪，把个人融入到社会中，表现出为正义事业而献身的崇高精神。
A:《太阳照常升起》
B:《永别了，武器》
C:《丧钟为谁而鸣》
D:《老人与海》
“治河有上、中、下三策”中“有”字在现代汉语中的词义范围比旧词义范围“扩大”了。
创造社代表作家郁达夫的“自叙传”抒情小说是（）
A:《倪焕之》
B:《金粉世家》
C:《沉沦》
D:《黄昏》
依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）。①这几项职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会的____，任何人无权随意改动。②从学校毕业走上工作岗位，并不意味着学习的____，而是要在新的条件下继续学习。③端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以____灾难。
A:审定，终止，驱除
B:审定，终止，祛除
C:审订，中止，祛除
D:审订，中止，驱除
我用放大镜观察最初提到的红蚂蚁，看到它狠狠咬住敌方的前腿上部，且咬断了对方剩下的触须，可自己的胸部却被黑武士撕开了，露出了内脏，而黑武士的胸甲太结实，无法刺穿。这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光。它们在杯子下又缠斗了半小时，当我再次观战时，那黑武士已使敌人身首异处，但那两个依然有生命的脑袋，挂在它身体的两侧，犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品，两个红蚂蚁头仍死咬住不放。

第1题，共3个问题
(简答题)这里描绘了什么？表现了什么？

第2题，共3个问题
(简答题)这里运用了怎样的联想方式和表现方法？

第3题，共3个问题
(简答题)从这里看，作者对人类战争持怎样的态度？
按作品题材反映的时代，戏剧可分为（）。
A:悲剧
B:喜剧
C:正剧
D:历史剧
E:现代剧
有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，一凑合而成的。 吾人投一石子于时代潮流里面，所激起的波澜声响，都向永远流动传播，不能消灭。屈原的《离骚》，永远使人人感泣。打击林肯头颅的枪声，呼应于永远的时间与空间。一时代的变动，绝不消失，仍遗留于次一时代，这样传演，至于无穷，在世界中有一贯相联的永远性。昨日的事件，与今日的事件，合构成数个复杂事件。此数个复杂事件，与明日的数个复杂事件，更合构成数个复杂事件。势力结合势力，问题牵起问题。无限的“过去”，都以“现在”为归宿。无限的“未来”，都以“现在”为渊源。“过去”“未来”的中间，全仗有“现在”以成其连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理，这就是“今”最可宝贵的道理。

第1题，共1个问题
(简答题)请你指出这段文字的分论点。
翻译：不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
《人性的枷锁》、《月亮和六便士》的作者是英国的（）。
A:莎士比亚
B:毛姆
C:莫里哀
D:塞林格
谈谈如何提高大学生廉洁修身的自觉性。
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