初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

从2013年10月8日起，全国人大常委会检查组来到吉林省，对该地贯彻实施《义务教育法》情况进行执法检查。9日上午，执法检查组召开座谈会，听取了省政府及相关部门负责同志的情况报告。材料表明（）①全国人大具有组织文化建设的职能②全国人大具有执法和检查的职能③国家机关必须贯彻依法治国原则④国家行政机关对人大负责，受人大监督
A:①②
B:①③
C:②④
D:③④

（　）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
A:转换
B:解释
C:推断
D:记忆

联结派学习理论的鼻祖是______

教学工作的中心环节是（）。
A:备课
B:上课
C:个别辅导
D:布置作业

阅读《项脊轩志》教学实录（节选），按照要求答题。师：同学们，今天我们来学习明代散文家归有光的《项脊轩志》，这篇课文写了什么呢？我给大家三个数字，“一、二、三”，请同学们根据课文内容给这三个数字各加上几个字，就是这篇文章的基本内容。生：一间书房，两种情感，三位亲人。师：哪两种情感？哪三位亲人？生：两种情感：一悲一喜；三位亲人：先妣、先大母、妻子。师：“妣”是谁？“大母”又是谁？生：“妣”是指已故的母亲。师：那已故的父亲又叫什么？生：考。有个成语叫“如丧考妣”。“大母”就是指祖母。师：为什么在“妣”和“大母”的前面加上“先”字？生：对死者的尊称。师：写作本文时，归有光的妻子去世了没有？生：去世了。师：那能否在妻前加上“先”字，称之为“先妻”？生：不行。“先”是对死去的长辈的尊称，妻子是平辈，应称为“亡妻”。对上述教学实录分析不正确的是（）。
A:教师有意识地引导学生去理解文言文中的字词
B:层层递进，思维逻辑紧密
C:对于文言文中字词的学习符合高中语文学习要求
D:师生互动流于机械化

李约瑟在《中华文明科学史》中说道：“中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为‘万般皆下品，唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是（）
A:儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因
B:缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因
C:思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成
D:科举、四民观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后

“他们重视光、色和大气的表现，把光看作是‘绘画的主人’，在作品中着力表现自然景色中闪动着的色彩和光线。”“他们”属于（）
A:古典主义画派
B:现实主义画派
C:印象主义画
D:现代主义画派

在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而会降低。此时，细胞内C3化合物与C5化合物以及ATP含量短时间内的变化依次是（）。
A:增加、减少、减少
B:减少、增加、增加
C:减少、增加、减少
D:增加、减少、增加

了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

印度的甘地说：“我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”下列对这句话理解正确的是（）。
A:扬弃传统文化
B:既吸收其他民族文化的长处又不失本民族文化特色
C:外来文化和传统文化具有不相容性
D:不同民族文化具有共同性

下列历史事件按时间排序排列正确的一组是（）。
A:戊戌变法一马关条约一五四运动
B:郑和下西洋一戚继光抗击倭寇一郑成功收复台湾
C:张衡发明地动仪一诸葛亮写《出师表》一张骞出使西域
D:虎门销烟一甲午中日战争一第一次鸦片战争

下面是《祝福》教学实录的片段，阅读后回答问题。生：为什么她叫祥林嫂？（全班笑）生：为什么你叫林子浩？（提问的学生脸红）师：这个问题提得好，祥林嫂这个名字的确大有讲究啊！生：（一脸诧异）啊？师：大家请找出《祝福》中单独成段的一句话：“大家仍然叫她祥林嫂。”师：封建社会“出嫁从夫”，嫁给祥林应当叫祥林嫂，后来嫁给贺老六，应该叫什么？生：贺六嫂。师：可现在偏偏“仍然叫她祥林嫂”，为什么呢？（学生纷纷讨论起来）生：封建社会提倡妇女守节，所谓“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不能容忍，所以，尽管鲁镇的人们都知道祥林嫂曾改嫁贺老六，但人们不认可也不愿认可她改嫁的事实，自然不会叫她贺六嫂，而坚持称呼她“祥林嫂”，以维护他们心中保守、僵动、反动的封建贞节思想。师：原来，这叫法隐藏着旧礼教的荒谬，更深藏着作者的细致用心。鲁迅先生反复强调人们对她称呼的坚持，便是对这种保守、僵动、反动的封建贞节思想的充分揭露。（学生点头）对上述教学实录片段分析不正确的是（）。
A:在学生对提问同学表示不屑时，老师的“这个问题提得好，祥林嫂这个名字的确大有讲究啊！”这一行为不仅仅保护了提问同学，更保护了质疑精神
B:对那些嘲笑质疑者的学生，老师并没有直接进行否定性评价，因为最后的结果显示质疑有理
C:教师对于学生提出的简单问题应该给予批评，要求学生提出更深奥的问题
D:老师对学生的质疑，体现出一种对错误的包容，同时也暗示嘲笑者学贵有“疑”，这比有声的教育效果更加有意义

根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。
A:自身成败经验
B:替代经验
C:情绪唤醒
D:言语暗示
E:个体的品德

《史记·苏秦列传》载：“临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途，车彀击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。”对这段文字的深刻理解是（）
A:战国时期经济发展，商业城市繁荣，社会财富增值，人口增长
B:临淄人喜欢音乐、赌博和旅游
C:临淄人好吃懒做，整天游手好闲
D:战国时期，有钱人整天享乐，一般百姓为生计而奔波

阅读材料，按要求完成任务。 8.1世界是永恒发展的 8.1.1发展的普遍性地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和演化的条件。生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。人类的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段，才逐渐演变为今天这种体质的人类。（1）从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？（2）你认为人类的体质还会发展吗？自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中，即从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动。整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。

人类社会是发展的。纵观历史的进程，人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。人的认识是发展的。认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。问题：（1）确定该部分教学内容的重点，并简单说明依据。（2）针对所给材料，设计教学过程。

何谓主题班会？主题班会的形式主要有哪些？

离开我国社会生活实际，文化创作就会成为无源之水、无本之木，从而失去生机和活力。这从一个侧面说明，建设社会主义精神文明（）。
A:要立足于中国特色社会主义实践
B:要以科学的理论作为指导思想
C:要积极发展文化事业和文化产业
D:需要把继承与发展有机结合起来

2014年12月1日，韩中银行间韩元对人民币直接交易在韩正式启动，这是韩国离岸人民币市场发展中具有标志性意义的事件。这（）①有助于降低中韩货币兑换和交易成本②促进了人民币在中韩贸易和投资中的使用③能增强人民币在国际市场上的地位和购买力④有利于稳定人民币币值，客观反映人民币供
A:①②
B:③④
C:②③
D:①④

简述赵孟頫的绘画史地位。

根据实验在教学中的作用分类，可以分为（）。①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验
A:①②③④
B:①②③⑤
C:③④⑤⑥
D:全部都是

1971年7月，尼克松总统在堪萨斯城发表演讲，指出："当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……"。美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括（）。①组建上海合作组织②结束1961年开始的越南战争③签订《北大西洋公约》④发表中美上海联合公报
A:①③
B:②④
C:①②④
D:②③④

以下软件中，（）不是操作系统软件。
A:WindowsXP
B:Unix
C:Linux
D:Microsoft Office

学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（）
A:启发性原则
B:直观性原则
C:循序渐进原则
D:巩固性原则

下列评价隋朝开凿大运河的诗句中，观点错误的是（）
A:“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”
B:“汴河通淮利最多，生人为害亦相和”
C:“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”
D:“若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”

首页 <上一页 449 450 451 452 453 下一页> 尾页