出自:语言学

改正用得不恰当的成语：当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。
家（）会社までバスで行きます。
A:には
B:から
C:へも
D:とは
语言系统的发展具有（）特点。
合掌
ぎんこうを（）するときには、このカードをもっていきます。
A:うけつけ
B:ちゅうい
C:はいけい
D:りよう
重文
風呂の水を（）出かけてしまった。
A:だしにして
B:だしっぱなしにして
C:だしつつ
D:だしおいて
熟语（）是形式比词多而在句子中作用相当于（）的单位。
历史上先后用来标注汉语语音的方法主要有（）。
田中さんは今部屋で（）をしていますか
A:どこ
B:何
C:いつ
D:どう
昨日見た映画はとても（）です。
A:うれしかった
B:にがかった
C:よわかった
D:こわかった
幸いなことに､父の心臓の手術はうまく（）。
A:いた
B:いった
C:なった
D:あった
“人间幸福可不像漫地的野花，到时候会自己长出来。”中所用辞格是（）
A:比喻（反喻）
B:警策
C:映衬
D:夸张
近体诗是指萌芽于（）时期，形成于（），具有严整规律的诗体。
试指下列句子中的判断句、被动句、双宾语句和习惯句。此非所以跨海内制诸侯之术也。（李斯《谏逐客书》）
下列汉字，属于象形字的是（）
A:行
B:本
C:上
D:从
“登”的意义：五谷不登，禽兽逼人（）
ライオンは獲物をねらった（）、決して逃さない。
A:とたん
B:ところで
C:が最後
D:最中
下列各组全部词语都属于行业语的是（）
A:正数、负数、函授、函数、小数、通分、上学
B:生活、花旦、老生、导体、感情、美好、体贴
C:课时、备课、教案、课改、电教、课件、说课
D:车床、铲车、铡刀、钢筋、大楼、行业、气体
没有歧义的短语是（）。
A:读下去
B:跑下去
C:小王跟老张去
D:翻译小说
语言环境
彼は訓練のために100段（）階段を毎日何回も上り下りしているそうだ。
A:からある
B:からには
C:からして
D:からこそ
汉字标准化
お土産を買ってきました。明日ごあいさつ（）、お宅にお持ちします。
A:しながら
B:一方で
C:かたわら
D:かたがた
“啤酒瓶儿里装的是葡萄酒”这个结构共有：（）
A:11个音节，11个语素
B:10个音节，11个语素
C:11个音节，10个语素
D:10个音节，10个语素
考えて、考えて、考え（）結果だ。
A:抜く
B:抜き
C:抜いて
D:抜いた
あの子は30分（）勉強しないうちにすぐ休もうとします。
A:が
B:も
C:の
D:で
汉语各方言中使用人数最少的是（）
A:北方方言
B:吴语
C:湘语
D:平话
下列说法正确的是：（）
A:对相同或相近对象的不同研究路数，各有存在的理据和价值
B:在学科视界之内进行的研究，也容易在学科视界之内定格
C:在共享理论资源的同时，也限制着理论资源的开发和利用
D:从价值判断到方法运用，不同学科不同程度地受着研究视野的规约，并在各自设定的逻辑边框中，对思维空间进行了我性的切割
汉语普通话的音节结构有哪些主要特点？
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