出自:教师招聘考试（教育理论综合）

下列哪一个原则不是《中华人民共和国教育法》确定的教育基本原则？（）
A:依法治教原则
B:大力发展民办教育的原则
C:教育与宗教相分离原则
D:加强思想道德教育的原则
（）对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能。
综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是（）
A:强调学生对知识的理解和掌握
B:激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯
C:发展学生创新精神和实践能力
D:提高学生学习的积极性
奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。
A:顺应
B:反思
C:同化
D:观察
一个人为人正直，富于同情心，待人诚实，乐于奉献。表现出他性格的（）
A:态度特征
B:情绪特征
C:理智特征
D:意志特征
教师的平均工资水平应当当地公务员的平均工资水平。（）
A:相当于
B:不低于
C:略高于
D:略低于
简述校本课程开发的理念
意志的具体特征是什么？
唐代教育有（）（）。言学分为（）和（）。
强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）
A:课程目标的基本特征
B:教学计划的基本特征
C:教学大纲的基本特征
D:教学目标的基本特征
两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担？
义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。
下列教育思想中，哪一项不是孔子的主张（）
A:有教无类
B:因材施教
C:温故知新
D:尊师重道
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）
A:遗传素质
B:环境
C:个体主观能动性
D:教育
“小明这学期的期中考试英语成绩得分在班级中占到第20名。”此句话中运用了（）。①形成性评价②外部评价③终结性评价④相对评价
A:①②③
B:②③④
C:①③④
D:①②③④
下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。
A:意识
B:信念
C:性格
D:理想
一个教师消极地评价自己，贬低工作的意义和价值，是职业倦怠（）方面的表现。
中学阶段个体所面临的发展性危机主要是自我统整与（）两极之间的矛盾。
A:退缩愧疚
B:自贬自卑
C:角色混乱
D:羞怯怀疑
如何建立新型的师生关系？
智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。(教育学)
某学校对年满6周岁的儿童进行入学招生智力测试，对测试成绩不佳者，拒绝接收其入学。对此说法正确的是（）。
A:合理，可以提高学校教学质量
B:不合理，适龄儿童应该免试入学
C:合理，可以了解受测儿童素质
D:不合理，应该给予多次测试的机会
完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）
A:苛勒
B:斯金纳
C:桑代克
D:布鲁纳
下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。
A:教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B:教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C:学校有专门负责教育工作的教师
D:教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
下列表述中符合评课的含义的是（）。
A:评价
B:评论
C:评比
D:研究
根据义务教育法实施细则的规定，地方各级人民政府及其教育主管部门应当建立和实施什么样的考核制度来保证义务教育的实施？
我国教师与学校的关系是（）。
A:雇佣关系
B:聘用关系
C:委托关系
D:代理关系
“眼不见，心不烦”，掩耳盗铃等都是（）的表现。
A:压抑
B:投射作用
C:否认作用
D:升华
根据马斯洛的需要层次理论，下列选项属于缺失性需要的是（）。
A:自我实现的需要
B:安全需要
C:认知的需要
D:审美的需要
学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。
A:学习动机
B:学业动机
C:成功期待
D:成就需要
简述一般的心理健康的标准。
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