出自:语言学

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
舌面后半高圆唇元音是（）。
A:[e]
B:[i]
C:[u]
D:[o]
「我讨厌购物。」翻译成日语「私は買い物が嫌いです。」。
士季曰：“谏而不入，则莫之续也。”
友人の車を借りて、傷をつけてしまった。お金で（）するしかあるまい。
A:返還
B:返済
C:弁償
D:弁解
もう9時になりました。（）終わりました。
A:そろそろ
B:もっと
C:やっと
D:ぜひ
庆贺信正文内容大体包括（）
A:祝贺之由
B:祝贺之情
C:祝贺的意义
D:希望和勉励
基本词的特点。
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响（从语言借用的角度思考）。
「プレゼント」的意思是（）。
A:礼物
B:毛衣
C:兼职
D:蛋糕
为了发音的方便而改变某些音节的发音即是音变，一般指哪几种现象（）
A:イ音便
B:撥音便
C:促音便
D:ウ音便
具有双语能力的人在相互交际时经常会出现语言切换（code-switch）现象。语言切换现象通常有三种情况。
下面属于主谓谓语句的是（）。
A:关于这件事他的心里有数
B:这药的味道真难闻
C:他考试成绩很好
D:像这种地方去的人不会多
今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。
三书说
「疲れたから、ちょっと（）」と言って、彼はいすにすわって話を続けた。
A:かけてもらいます
B:かけられましょう
C:かけさせてもらいます
D:かけさせましょう
だちと（）から一緒に買い物をしました
A:会って
B:見て
C:いて
D:なって
请将这句话翻译成日文：如果你喜欢的话，就送给你吧。
恐卒然不可讳，是仆终已不得舒愤懑以晓左右。
汉语“他在读书”的“他”（）
A:不表示人称的语法范畴
B:表示人称的语法范畴
C:表示格的语法范畴
D:表示数的语法范畴
“放下包袱，开动机器”中的“包袱”，是用它的（）。
A:基本义
B:借代义
C:比喻义
D:本义
この前、西安で兵馬俑（）、碑林や華清池などの名所旧跡を見て回った。
A:をはじめ
B:をもとに
C:をこめて
D:をとおして
（1）“桓公视管仲云：‘乐夫，仲父’”（《管子·霸形》）。 （2）“灵王为章华之台，与伍举升焉，曰：‘台美夫’”（《国语·楚语》）。 说明句中“夫”的词性和作用。
古今传承词
文字的个体符号（）以（音节或者音位（）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号（）以（）为直接书写单位就是表意文字。
下来词组中不属于补充词组的是（）.
A:看清楚
B:买一份
C:读一遍
D:干得痛快
汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是（）
A:八卦说
B:结绳说
C:仓颉造字说
D:图画说
简答复元音与几个相连的单元音的区别。
あそこにいる人、昨日会社に来た人（）気がするけど……。
A:らしく
B:みたいで
C:そうな
D:のような
指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。天下乘戾，无君君之心。（柳宗元：《封建论》）
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