出自:语言学

计划的正文需要具备的基本要素包括（）。
A:Why
B:What
C:When
D:where
吴王夫差栖越于会稽，胜齐于艾陵，为黄池之遇，无礼于宋，遂与勾践禽，死于干隧。《战国策·秦策》
同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“爸爸”、“妈妈”表示，英语用father、mother表示。为什么会有这样的差别呢？
意译词是不是借词？为什么？外来词汇有哪些类型？
わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい（）。
A:とても楽しいです
B:楽しいことはありません
C:楽しくはありません
D:楽しいことがあります
「習う」的正确读音是（）。
A:かなう
B:ならう
C:たたかう
D:きかう
東京まで約2間（）かかります。
A:しか
B:ごろ
C:ぐらい
D:を
克服语言障碍的办法
はどこに（）か。
A:です
B:あります
C:います
D:いません
ほかの人が（）行くまいが、私には関係ないことです。私はあくまでも自分で、行かないと、決断したのですから。
A:行こうが
B:行ったが
C:行くが
D:行けば
修己以安百姓，尧舜其犹病诸？（《论语·宪问》）
有四个句子： （1）我不知道这把伞是谁放在那儿的。 （2）这件事不知是谁告诉过他。 （3）我才来的时候谁都不认识。 （4）我看你们双方谁也说服不了谁。 这四个句子中的“谁”实指用法（疑问用法）的是（）。
A:（1）句
B:（2）句
C:（3）句
D:（4）句
原子力発電所の建設に（）住民との話し合いがもたれた。
A:かけて
B:わたって
C:あたって
D:うけて
彼は目立たない学生だが、よく勉強している。1番になったからといって驚くには（）。
A:あたいしない
B:あたらない
C:たえない
D:しかない
设问和反问都是无疑而问，明知故问，都不同于一般的疑问句。
对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（）。
A:系统前错误、系统错误、系统后错误
B:语法错误、语汇错误、语音错误
C:可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误
D:目标语判断性错误、来源语干扰性错误
“劳之来之，匡之直之”中“劳”的意思是（）
A:劳动
B:劳累
C:慰劳
D:使他劳累
こちらはみな元気にしておりますが、（）はいかがでしょうか。
A:そっち
B:そちら
C:あなた
D:あなたかた
是否能够（）运用，是区分词和语素的根本特点。
“厚聚敛于百姓，暴夺民衣食之财，以为宫室”（《墨子·辞过》），“农分田而耕，贾分货而贩”（《荀子·王霸》），句中的“财”和“货”有何不同？
“手伸得很长。”句中的补语是（）。
A:结果补语
B:程度补语
C:状态补语
D:可能补语
语言符号的任意性特点是指语言的运用是依据个人好恶组织材料的。
昔はいろいろな道具を持っていて、それをほしいものと（こうかん）したのです。（）
A:交換
B:交感
C:交歓
D:公館
《广韵》共有3890个反切，其中包含（）个反切上字，1195个反切下字。
（）是古代汉语的继承和发展，它们是同一民族语言发展的不同历史阶段，而不是两种语言。
A:现代汉语
B:古白话
C:文言
D:方言
如何区分结果补语的可能式和情态补语？
以原因收尾或没有韵尾的韵母叫做（）。
A:阴声韵
B:阳声韵
C:入声韵
D:仄声韵
基本词汇的特点是（）
A:数量最多
B:使用范围广
C:理据性强
D:产生历史长
E:构词能力强
组合关系现在一般称为（）
A:联想关系
B:类聚关系
C:句法功能
D:语义组合
れぽお（）と。
A:ネパート
B:レパート
C:レポート
D:ネポート
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