出自:公共课

在选择实习单位时,很多大学生都带有很大的盲目性,有的是哪钱多去哪,有的是哪轻松哪去,而有的是看哪里有熟人再过去。这些都是实习兼职的误区,你认为大学生应该怎样选择实习企业?以下说法正确的是?()
A:尽量选择感兴趣以及和专业贴边的行业
B:要对企业的性质,产品和老板有所选择
C:要选择你了解和知道资讯最多的单位以便融入其中
D:以上都对
公务员道路的特点不包括()
A:工作和安稳
B:层次高
C:有风险
D:有综合收益
以下非南宋词人的是()
A:姜夔
B:吴文英
C:秦观
D:辛弃疾
与我国有领土争端的国家有()。
A:印度
B:日本
C:越南
D:以上都对
劳动合同可以约定试用期,试用期最长不得超过几个月:()
A:3
B:6
C:9
D:12
毕业生在签约时应当着重注意哪些问题和环节?
阅读下列语段,回答文后问题: 远虽材若不及巡者,开门纳巡,位本在巡上,授之柄而处其下,无所疑忌,竟与巡俱守死,成功名。城陷而虏,与巡死先后异耳。两家子弟材智下,不能通知二父志,以为巡死而远就虏,疑畏死而辞服于贼。远诚畏死,何苦守尺寸之地,食其所爱之肉,以与贼抗而不降乎?当其围守时,外无蚍蜉蚁子之援,所欲忠者,国与主耳。而贼语以国亡主灭。远见救援不至,而贼来益众,必以其言为信。外无待而犹死守,人相食且尽,虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣。乌有城坏其徒俱死,独蒙愧耻求活?虽至愚者不忍为。呜呼!而谓远之贤而为之邪?

第1题,共3个问题
(单选题)这一语段选自作者韩愈的()。
A:《张中丞传序》
B:《张将军传后叙》
C:《张中丞传后叙》
D:《张巡传序》

第2题,共3个问题
(单选题)文中“授之柄而处其下”语句译成现代汉语的正确表述是()。
A:留给他话柄让他嘲笑自己
B:授予他权柄让他指挥自己的部下
C:留给他话柄让他嘲笑自己的部下
D:授予他权柄让自己处于他之下

第3题,共3个问题
(单选题)这一语段的主旨及其采用的写作方法是()。
A:为张巡辩诬,叙议结合、叙议结合
B:为许远辩诬,夹叙夹议,以情动人
C:为张巡辩诬,夹叙夹议,以情动人
D:为许远辩诬,夹叙夹议,叙议结合
克莱尔与伊尔在年轻时候是()关系
A:亲戚
B:夫妻
C:情侣
D:敌人
阅读《都江堰》中的一段文字,回答问题:但是,人类总是缺乏自信,进进退退,走走停停,不断地自我耗损,又不断地为耗损而再耗损。结果,仅仅多了一点自信的李冰,倒成了人们心中的神。……我到边远地区看傩戏,对许多内容不感兴趣,特别使我愉快的是,傩戏中的水神河伯,换成了灌县李冰。傩戏中的水神李冰比二王庙中的李冰活跃得多,民众围着他狂舞呐喊,祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺,水土滋润。傩戏本来都以神话开头的,有了一个李冰,神话走向实际,幽深的精神天国一下子贴近了大地,贴近了苍生。从全文来看,这段文字中“自我耗损”和“再耗损”指的是什么?
对《西塞山怀古》诗眼叙述正确的是()
A:王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。
B:千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。
C:人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。
D:今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
下列作家中,没有给《世说新语》做注释的是()
A:余嘉锡
B:徐震谔
C:胡适
D:杨勇
为何说抗战胜利是中华民族走向复兴的转折点?
()是中国全民族抗战的开端,由此开辟了世界反法西斯战争的东方主战场。
A:九一八事变
B:华北事变
C:七七事变
D:德国闪击波兰
2002-2011年,全民义务植树61亿人次,一共植树()亿株,如果间隔2米,把这些树排成一条线可以绕地球1078圈,如果每10平方米种棵树,这264亿棵大树能够铺满整个河南省。
A:300
B:250
C:280
D:264
以下关于就业协议书内容的说法,不正确的是()。
A:坚持公开、公平、公正和诚实守信原则填写
B:毕业生对用人单位的要求,可在“毕业生对用人单位约定”一栏注明,双方签字盖章
C:用人单位对毕业生的要求,可在“用人单位对毕业生的约定”一栏注明,双方签字盖章
D:双方如有升学、学位、外语等级及计算机等级、履行合同年限、工资待遇等其他约定,必须在备注内说明,无需签字盖章
《婴宁》中,使婴宁“反笑为哭”的情节是()
A:移葬鬼母
B:戏西人子
C:邻人讼生
D:嫁王子服
在了解自己以便做出生涯决策的过程中要确保对自己有一个()的态度。

阅读《马伶传》的一段话:
其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易李伶,李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰:“固然,天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。



第1题,共2个问题
(简答题)文中所说马伶演艺超过李伶的原因是什么?

第2题,共2个问题
(简答题)马伶学顾秉谦而演成功了严嵩,其隐含的意义是什么?
判词“心比天高,身为下贱”指得是()。
A:晴雯
B:袭人
C:麝月
D:小红
习近平在关于外交工作的讲话中指出正确的义利观中的“利”是指()
A:我赢你输
B:唯利是图
C:追求利益最大化
D:恪守互利共赢原则
一般而言,企业的生命周期是几年()
A:3.0
B:6.0
C:8.0
D:9.0
把“王仲宣好驴鸣,既葬,文帝临其丧,顾语同游曰:“王好驴鸣,可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。《伤逝》”翻译成现代文。
刘勰高度评价《古诗十九首》,誉之为“五言之冠冕”。
下列各句中标点符号使用正确的一项是()。
A:难道说工期紧,任务重,难度大,就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗?
B:巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一副极好的风景画,神奇而秀美——现在却看不到这画廊了。
C:既然是汉语,就与汉民族,中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统?我认为是无须设问的。
D:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步;并且是知识进化的源泉。”
词到柳永手上,有了第一次革新。他从都市中下层人民生活中汲取创作素材,以写男女离别相思和个人流落江湖的羁旅之愁见长。他大量创作篇幅较长、结构复杂、音调更为繁复的慢词。
“凡有井水处,即能歌柳词。”指的是()。
A:柳公权
B:柳宗元
C:柳永
D:李清照
车夫姚纳的真正苦恼是什么()
A:被人嘲笑
B:失去儿子
C:穷困无助
D:无人诉说
周杰伦的职业生涯 一、职业培育期:周杰伦小时候学习却不尽如人意,但从小对音乐就有着独特的敏感。高中联考时,周杰伦抱着试试的心理考上了淡江中学音乐班。在高中时代选择读音乐班,是周杰伦的一个很重要的职业规划。在音乐班的氛围里,让他的音乐天赋很顺利地从个人兴趣发展成社会技能,而没有被埋没。 二、职业适应期:由于偏科严重,周杰伦没有考上大学。是先择业还是先就业?周杰伦选择了在一个餐厅做侍应生——先生存,再谋发展。一次,周杰伦偷偷地试了试大堂的钢琴,他的琴声震惊了所有人,于是周杰伦慢慢开始有了公众演奏的机会。如果周杰伦当初坚持寻找自己喜欢的完美工作:唱歌。那么,没有经济支持和明确方向,他的音乐之路能坚持多久?毕业后最好的职业规划选择应该是:找一份自己能做的工作,同时,注意培养进入理想工作的能力,把理想工作作为长期目标来努力。 三、职业发展期:1997年9月,周杰伦的表妹瞒着他,偷偷给他报名参加了吴宗宪主持的娱乐节目《超猛新人王》,周杰伦的演出惨不忍睹。但吴宗宪惊奇地发现这个头也不敢抬的人谱着一曲非常复杂的谱子,而且抄写得工工整整!他意识到这是一个对音乐很认真的人,于是请周杰伦任唱片公司的音乐制作助理。 周杰伦创作的曲风奇怪,没有一个歌手接受。吴宗宪有意给他一些打击,当面告诉他写的歌曲很烂,并把乐谱揉成一团。然而,吴宗宪每天仍能惊奇地看到周杰伦把工整认真的新谱子放在桌上。他被这认真踏、实个沉默木讷的年轻人打动了,于是就有了周杰伦一举成名的专辑《JAY》。

第1题,共5个问题
(多选题)酷爱音乐的周杰伦首先选择了在一个餐厅做侍应生,然后寻求发展机会的做法给我们的启示是()
A:在从“学校人”到“职业人”的职业生涯转变中,首先要做的是适应、融入社会
B:首次就业期望值不宜过高,先就业,再择业
C:即便实际就业岗位与规划有差距,也要脚踏实地工作
D:再择业是提高就业质量、落实职业生涯规划的好机会

第2题,共5个问题
(单选题)假设周杰伦到吴宗宪的唱片公司应聘因没被录取而企图自杀,后经抢救脱离危险。不久公司向他道歉,原来他是应聘者中成绩最好的,只因为工作人员失误把成绩搞错了。此时的他自认为肯定会被这家公司录用。可没想到的是,又传来更新的消息,企业还是不准备录用他。原因是()
A:企业看重的是应聘者的专业技能
B:企业并不以应聘者的面试或者笔试成绩为准
C:企业重视应聘者的工作经验
D:企业重视应聘者的综合素质

第3题,共5个问题
(单选题)假设周杰伦从音乐班毕业后到某公司应聘,他在面试时的错误做法是()
A:就座时抬头挺胸,目视前方
B:进门后主动和考官热情握手
C:不管面试是否顺利,结束时都答谢
D:等考官示意坐下时再坐到座位上,否则不坐

第4题,共5个问题
(多选题)周杰伦做事执着认真,连曲谱都抄的工工整整,从而引起了吴宗宪的注意并得以进入唱片公司。从职业的角度看,“播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运”这句谚语说明()
A:习惯和性格影响会人生
B:职业性格影响职业的成败
C:人的命运完全取决于性格好坏
D:个人习惯会对职业生涯有很大影响

第5题,共5个问题
(多选题)每个人都希望自己有一个成功的职业生涯,下面属于职业生涯特点的()
A:发展性,每个人的职业生涯都在不断发展变化
B:阶段性,人的职业生涯分为不同阶段
C:独特性,每个人的职业生涯都有不同的地方
D:终生性,职业生涯会影响人的一生
《庄子》文章善于把抽象的哲理化为具体形象而令人自悟,《秋水》非常典型地体现出这一特点()。
A:在整体构思上,虚构一个河神与海神对话的寓言故事,以此展示说理,阐明文章主旨
B:在文章展开说理之前,设置了一段对河水与海景的描写,以具体景物的比照来陪衬河神与海神不同的认识境界,形象地渲染文章的主旨
C:通过援譬设喻的手段揭示所欲阐述的深微玄奥的哲理
D:运用心理描写和细节描写表现人物性格
“说出去的话,泼出去的水”告诫我们要()
A:热爱学习
B:忠于组织
C:认识自己
D:信守承诺