出自:企业培训师（国家职业资格二级）

教学活动的执行模式主要指的是学习活动的安排和（）的选择．
A:教学方法
B:教学场所
C:教学老师
D:教学内容
研究性学习课题的选择，要贯彻（）的原则。
A:要有新意；
B:要有实践意义；
C:选题要小；
D:要有兴趣。
量表在进行测验分数统计，以及培训评估总结工作中具有非常重要的作用，根据性质特点，可分为（）
A:等比量表
B:命名量表
C:顺序量表
D:序列量表
E:等距量表
教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（）
A:了解
B:熟悉
C:控制
D:分析
E:掌握
培训课程开发可以通过分析（）分析企业人员素质需求等方面来选择课题。
A:企业扩大利润的需求
B:企业发展规划需求
C:预测企业进入市场的潜在需求
D:预测企业发展潜在需求
当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。
“爱岗敬业，恪尽职守”这一原则，是企业培训师从事职业活动的基本行为准则。
实训项目可行性报告申报材料中，附件的准备整理要仔细，要全面，要有针对性，要与实训项目可行性报告和（）的内容相符并给予证实。
实训项目可行性报告中，项目（）和先进程度的论述需要给出专家鉴定结论或（），尽量提供权威机构或国家和国际的技术标准，比较国内外同类研究或产品的主要技术指标。
课程开发工作在职业培训中的作用。
请简述课件设计中布局设计应遵循的几个原则？
员工教育培训有哪些类别？
良好的人际关系是工作和生活的必要条件，工作中人际交往的基本原则为（）。
A:从工作需要出发原则
B:宽宏豁达原则
C:诚实守信原则
D:平等原则
E:相互忍让原则
确定培训对象要考虑的问题有（）
A:企业人才与人才重要性排序
B:培训环境的适应性
C:与培训对象相对应的培训内容
D:培训对象的知识、技能层次
E:企业培训政策
开发培训项目的基本方法（）、发现问题提出设想、识别机遇与需求给出项目提案、进行可行性研究做出决策。
培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相互联系。
A:技巧上
B:方法上
C:理论与技能
D:内容间
现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计、组织学习的内容，被称为教育培训的四大支柱，它们是（）
A:学知
B:学做
C:学会创新
D:学会共同生活
E:学会生存
在PowerPoint2010中动画有两种形式，一种是（），另一种是（）。
关于进一步加强人才工作的决定》提出了人才评价的根本标准包括（）。
A:品德
B:知识
C:能力
D:业绩
E:学历
一般来说，软件系统开发应该包括：技术技能、团队合作和（）三个因素。
A:计划落实
B:项目选择
C:方法过程
D:人员要求
培训教材的选择方法主要包括（）、照章实施法、移花接木法、拼接法、原汁原味法和（）。
按照培训评估的主体划分，培训评估方案的设计可分为（）。
A:以学员为主体的评估方案
B:以培训组织单位为主体的评估方案
C:诊断性评估方案
D:形成性评估方案
E:以培训组织单位和用人单位为共同主体的评估方案
职业资格证书是由政府认定的考核机构，按国家规定的职业技能标准和任职资格，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定的结果，是劳动者具有和达到某种职业要求的（）的凭证。是职业标准在劳动者身上的体现和定位。
A:态度和技能
B:知识和技能
C:职业精神和职业知识
D:技能和工作业绩
通过分析（），体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。
A:培训项目
B:培训需求文件
C:培训计划
D:培训课程体系
（）是指变量按照一定顺序存在多重变化情况。
A:不连续变量
B:连续变量
C:序列变量
D:顺序变量
培训项目流程实施过程中，培训实施计划与培训模块设计环节需要开展（）等主要工作。
A:组织培训师集体备课；
B:培训师共同设计教学形式；
C:培训师共同确定模块内容、课时量、考核内容及方式；
D:教材、讲义、课件的选制与交流。
职工个体形象和企业整体形象的关系什么？
从业人员应该树立的正确理念是（）
A:劳动是一种交易，劳资双方应该遵循等价交换的原则
B:时间就是金钱，员工花了时间，就应该得到金钱回报
C:追踪世界前沿，不断更新观念、知识和技能
D:奉行拿来主义，对外国的东西要全面大胆地汲取
教学设计的输入是（），输出是教案或单元教学设计。
A:培训目标；
B:培训需求；
C:培训方案；
D:培训场所。
（）是指经济正常情况下的失业量与劳动力总人数的比率。
A:正常失业率
B:标准失业率
C:自然失业率
D:调整性失业率
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