出自:教师招聘考试（小学体育）学科专业知识

直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单（双）手提拉练习者臀部（腰部与髋两侧），帮助推手和翻转
强调学生的积极参与，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学。
第二次呼吸
增进中小学生健康是体育与健康课程的（）
A:唯一目的
B:首要目的
C:主要目的
D:基本目的
运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段。
根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与评价。
号称“世界第一运动”的项目是（）
A:足球
B:篮球
C:乒乓球
D:排球
排球比赛时，扣球时，应击球顶部
（）年国家教委印发了《中、小学体育器材设备配备目录》更促使各地对学校体育器材设备的投资，进行规范化建设。
后滚翻分腿起两手用力推垫的时机是（）。
（）是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A:体育知识
B:体育实践
C:体育教学
D:运动技能
简述体育与健康课程教学内容选编的原则。
移动的最后制动，要注意（）和（）应转向出球方向
体育与健康课程学习成绩评定内容有（）、（）、（）、情意表现与合作态度。
地域性运动项目
学校体育工作计划具有（）、（）、（）作用
手型
半场人盯人防守应遵循“人球兼顾，以人为主”的防守原则，防守无球队员的位置应（）的位置。
A:对手和球篮之间
B:对手和球篮之间，始终保持紧逼错位防守
C:对手和球篮有利于防守
撑指两手支撑在地面的姿势有俯撑、（）、（）、（）、跪撑。
排球比赛时，由二号位队员做二传，将球传给三、四号位队员扣球的进攻阵形，叫中二三进攻阵形
体育与健康课程是一门以（）为主要手段、以学习（）为基本内容，以增进中小学生（）为主要目的地必修课程。其功能与价值是（）
虎口向内或向前握器械的方式叫（）
A:反握
B:正握
C:宽握
D:窄握
表达体操动作名称的形式有多种，用“顶”、“踺子”对动作进行命名的形式是（）
A:学名
B:命名
C:简称
D:俗称
气功：是“（）、（）和（）”的功夫；包括（）、（）和（）三个方面。
体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是（）
A:练习的量
B:练习的强度
C:课中学生意志的变化
人体的运动，离不开（）、关节和肌肉的相互作用。（）起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
防投篮的根本目地就是不让对方（）
空翻两周同时转体是（）空翻。
简述体育与教育的关系。
在无意识的情况下完成自动化动作时，全部过程都不需要大脑皮质的参与。
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