出自:社会工作实务（初级）

总体来看，优抚医院服务对象的需要主要包括（）方面。
A:治疗康复需要
B:基本生存需要
C:家庭生活需要
D:社会参与需要
E:社会尊重需要
社会群体是人们通过一定的社会关系结合起来，进行共同活动的合成体。
农村残疾人脱贫攻坚形势说法正确的是（）
A:贫困残疾人数量多
B:残疾人贫困程度深
C:脱贫难度大，返贫率较高
D:农村贫困残疾人的社会保障水平较低
代表社会工作实务的主流方向的方法是（）。
A:抗逆力方法
B:社区工作方法
C:个案管理方法
D:外展工作方法
E:团体辅导方法
残疾人社会工作就是要把实务技能、理论知识和自我洞察力相结合。在这样的结合中，（）占据最重要的地位。
A:理论知识
B:实务技能
C:自我洞察力
D:自我省察力
就业指导员在对来访的残疾人做心理辅导的过程中，应对来访者保持身体的专注与倾听，下列说法，属于身体专注与倾听要点的是（）。
A:面对来访者
B:身体姿势开放
C:身体前倾
D:目光接触
E:身体放松
学生导向介入模式
以下哪一项不是青少年发展的主要表现方面（）。
A:认识世界
B:接受世界
C:改造世界
D:观察世界
发展性社会工作服务
我国社会经济的发展、人口流动的频繁、人们活动地域的扩大，带来了家庭结构的变化，下面不属于变化特点的是（）。
A:小型化
B:简单化
C:多样化
D:单一化
学校社会工作的功能主要体现在（）。
A:帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B:推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C:改变学生上升阶梯，为社会平等创造机会
D:协调各方教育资源，形成优质教育合力
E:促进学生人格完善，实现人生积极成长
协助学生与（）之间建立良好的关系属于学校社会工作的主要功能。
A:家庭—学校—朋辈群体
B:学校—社区—所在地市
C:家庭—学校—社区
D:朋友—朋辈群体—社区
我国社区社区建设和发展要求政府与的社会的关系模式是（）
A:大政府、大社会
B:大政府、小社会
C:小政府、小社会
D:强政府、大社会
小林今年21岁，职校汽车修配专业毕业，父母离异后，跟奶奶一起生活。他很重义气，结交了一些社会上的朋友，平时常出入娱乐场所，曾有吸食毒品的不良记录。今年年初，小林因犯抢劫罪被判有期徒刑三年，缓刑三年。社会工作者多次对小林面谈辅导，逐渐建立了良好的专业关系，经过反复讨论和协商，社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、管理和帮教下，小林的生活方式有了较大改变，还和朋友一起开办了工间汽车修理铺。本案例中，社会工作者主要是通过（）的方法，较好地提供了个案服务。
A:有重点分步骤地制订矫正工作计划
B:协调多部门、多机构提供整合性服务
C:发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D:发展特殊教育和职业技能培训
在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于（）青少年社会工作服务。
A:预防性
B:发展性
C:互动性
D:综合性
E:治疗性
学校社会工作者的首要任务是（　）。
A:致力于全体学生的生活、学业和职业辅导
B:协调学校、家庭、社区和社会之间的关系，成为各方密切关联的纽带
C:对学生进行道德教育
D:帮助“问题学生”摆脱问题的困扰，健康成长
E:保障学生的基本要求
王某因伤残而退伍，被安排到残联工作，其内心非常焦虑，不愿与同事交流，每当遇到困难时就会发脾气，认为身体的残疾是自己做不好工作的原因。鉴于这种状况，社会工作者首先应解决其（）问题。
A:身体康复
B:非理性信念
C:沟通技巧
D:工作技能
下面的内容，不属于社区康复内容的是（）。
A:社会工作者开展各种残疾的预防
B:社区工作者对残疾人员进行康复评定
C:社区工作者对社区内的残疾人进行基本情况调查
D:社区工作者借助各种康复治疗方法和措施对残疾人开展全面康复服务
现阶段我国社区教育的内容有很多，其中对居民进行居室布置、家庭关系及家庭沟通，生活理财等与家庭生活有关的教育属于（）教育。
A:社会公德
B:家庭生活
C:生命健康
D:文化科学
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。
A:帮助学生处理家庭关系
B:协助学生提高学习效率
C:提高学生个性品质
D:促进学生养成技能
E:协助学生自我成长
王刚受家庭变故的影响，原本性格内向的他，越发缺乏自信，也不善与人交往。母亲再婚后，他跟随父亲生活。父亲整日喝酒、赌博，很少过问王刚的生活和学习，还经常对王刚拳脚相加。进入高中后，王刚的学习一直处于班里的倒数位置。由于缺乏家人的引导，他迷上了网络游戏，整日不去上课，被学校勒令退学。而王刚在家一待就是一年，在这一年里他几乎不与人交往，唯一的伙伴就是网络游戏。他对其他社会信息一概不知，对于自己的生活状态已经麻木。社会工作者陈娟要为王刚提供服务，则下列做法正确的有（）。
A:以王刚为对象进行个案辅导
B:针对王刚家庭进行关系调整
C:让王刚自己树立独立意识，任何人不得干涉
D:通过社区服务，建立青少年就业支持网络
E:通过转介，让王刚参与小组活动，增加王刚的人际交往机会
小张在服役期间，头部受到重创，被送进了河北省优抚医院接受治疗。社工小李决定对小张实行优抚医院社会工作服务。下列对于优抚医院社会工作的说法中，不正确的是（）。
A:主要是为病患服务对象提供社会服务
B:目的是增强服务对象的自我照顾能力
C:减轻服务对象社交和情绪上的困扰
D:优抚医院社会工作的地点只能在医院进行
下列选项中属于企业社会工作者服务内容的是（）。
A:开展与职工工作岗位适应的服务
B:开展与劳动环境协调的服务
C:开展与职业福利保障相关的服务
D:开展职工求职加薪的服务
E:开展协调劳动关系的服务
（）不利于矫正对象社会功能的修复和重建。
A:具有冲动好斗的人格特征
B:具有自卑消沉的心理特征
C:具有严重脱节的社会特征
D:具有困难重重的生活特征
学校社会工作即学校中的社会服务，是运用社会工作的理论与方法在学校领域所实施的一种专业服务，这是就学校社会工作的（）而言的。
A:本质
B:对象
C:作者
D:功能
青少年的健康发展问题包括（）。
A:健康和安全问题
B:教育问题
C:就业问题
D:人际交往问题
E:娱乐和休闲问题
与个案工作相比，团体工作主要针对（）。
A:共性需要
B:个性需要
C:教育目标
D:发展需求
E:个别学生
实施职业资格准入制度执行日期为：（）
A:2006年10月1日
B:2006年3月1日
C:2006年5月1日
D:2006年9月1日
以下属于创业风险转嫁的是（）
A:认真筛选创业项目
B:为一批易碎的瓷器商品购买保险
C:在签订合约时请律师为自己把关
D:贷款时请自己的亲人作为担保人
张保强上小学的时候，因不慎摔断了右腿，由于家庭条件困难，没能及时地诊疗和护理，导致右腿残疾，但是借助当地残联的帮助，安装了假肢，行动还算方便。为了生存，他从没有绝望和放弃，他决心充分利用身边的全部有利条件，养活自己，同时也承担起家庭的责任。于是他找到当地残疾人就业服务机构寻求帮助。 张保强的家里承包了一片荒山，山脚下是一个小池塘，之前也没把注意力放在那些看似荒凉的地方。在参加了县政府和残联组织的2个月免费的残疾人就业技能培训过程中，就业指导员给他介绍了“循环经济”和“生态农业”等概念，并认为张保强家适合这种创业道路，这些都是当前比较时髦的创业思路，这些概念也深深吸引了他。张保强鼓足勇气，决定亲自尝试一番。他把自己的想法告诉家人，并且动员全家参与到生态农业创业的道路上来。随后又顺利地获得了残疾人创业小额贷款，作为启动资金。 此后大半年，经过细心规划，他们起早贪黑，首先在山坡和山顶等地方种上果树，果树下面种红薯，因为山坡山顶的阳光和雨水比较充足；其次在山麓等平坦一点的地方搭建猪棚养猪；最后在山脚的池塘里养鱼。这样安排下来，形成了立体农业生产模式：山顶的果子和红薯可以开采出售，遇到销路不畅的时候可以喂猪；山上的嫩草可以就近收割喂鱼；池塘的水也可以就近灌溉庄家和果树，还可以作为猪的饮用水源。为了降低经营的风险，张保强还专门到附近的几家生态农业园考察，汲取他人的经验；同时又到县科技局请来农业技术人员做指导。 经过5年的艰苦创业和惨淡经营，张保强如今已颇有些资产，不仅买了农用运输车，还自建了一套三层小别墅，同时带有农产品储藏室，可以将刚刚收获的产品储存起来分批销售。由于他的产品绿色无污染，尽管价格高于其他同类农产品，但是在市场上仍然受欢迎，销路非常好。他还争取到了政府的农业补贴和技术支持，每年在育种和放苗的环节都有政府部门的技术人员来指导。 当谈及创业感想时，张保强说，他不愿意坐等吃政府的低保，那样不仅是家庭和社会的负担，自己的理想抱负也不能实现，所以哪怕面临失败的风险，也要勇敢闯一闯。 下列不属于就业指导员可运用的情感技巧是（）
A:耐心倾听并观察
B:富有同情心
C:允许对方表现出愤怒和自卑感
D:十分怜悯张保强
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