出自:语言学

语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。
「困ったときはいつでもいらっしゃい」という親切な言葉（）、あの病院の忚対は冷たいという評判だ。
A:の際に
B:のわりには
C:の末には
D:のもとで
变性成词
下列复合词的内部结构不具有两层关系的是（）
A:儿童节
B:葡萄酒
C:盥洗室
D:狮子舞
昨日友だちと（）から一緒に買い物をしました
A:会って
B:見て
C:いて
D:なって
“当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。”中所用辞格是（）
A:比喻
B:对偶
C:排比
D:错综
假借义
映画での彼の役は通行人だから、（）注意して見ていないと見過ごしてしまう。
A:いまにも
B:たしか
C:まさか
D:よほど
反复的基本类型包括：连续反复和（）。
A:间隔反复
B:对比反复
C:排比反复
D:对偶反复
举例说明社会方言和地域方言的异同。
在有尊卑的交际双方之间，称呼对方母亲的应是（）。
A:家母
B:令堂
C:令尊
D:家慈
于是平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让者三，终不肯受。
“滋”的意义：民多利器，国家滋昏（）
一个元音的发音特征取决于（）
A:起主要作用的部位
B:声带是否振动
C:唇形的圆展
D:舌位的前后
E:舌位的高低
顺序义场
单纯词是由单音节语素构成的。（）
下列各组词中，属于等义词的一组是（）。
A:成果——后果
B:many----much
C:替代——代替
D:头颅——脑瓜子
以下哪一项是“れきし”的读音？（）
A:rikisi
B:rikasi
C:rekasi
D:rekisi
このままでは日本もアメリカ並の銃社会になる。早く（）しなければ。
A:何を
B:何とか
C:何だか
D:何も
比喻的表达作用可以归纳为几点，以下不是比喻的表达效果的是（）。
A:可以使语言形象化
B:可以把深奥的道理说得浅显易懂
C:可以揭示事物的本质
D:可以使语言含蓄，耐人寻味
普通话中的“机”的声母是一个（）。
A:送气音
B:不送气音
C:浊音
D:塞擦音
E:清音
“识”为记，“记”等于记住，“记”是“识”的结果。
以客观存在的语法规则为研究对象的语法学往往带有一定的主观性。
跨境语言句法上的差异主要表现在语序的不同上，多发生在一些特定的句型或句式中。
身直为闺閤之臣，宁得自引深藏于岩穴邪！
吳楚地方千里，象犀珠玉之富甲於天下。
下列句中运用比喻修辞格的有（）。
A:帝国主义夹着尾巴逃跑了
B:儿童是祖国的花朵
C:夕阳西下，晚霞似火
D:猫在稿子上踩几朵小梅花
用适当的方法分化下列多义句法结构。
默写王力上古三十韵部。
王さんの（）はやきゅうで
A:愛好
B:趣味
C:興味
D:喜好
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