出自:二级理论知识

刺激的物理强度和它所引起的心理强度之间的关系是，（）。
A:两者的单位相等
B:刺激的物理强度单位小于它所引起的心理强度单位
C:刺激的物理强度单位总是它所引起的心理强度单位的二倍
D:刺激的物理强度单位按对数级数增加时，它所引起的心理强度单位是按算术级数增加的
个体根据有关信息、线索对自己和他人行为的原因进行推测与判断的过程被称为（）。
A:归因
B:探索
C:图式
D:评价
情绪和情感是以（）为中介的一种反映形式。
A:认识过程
B:需要
C:动机
D:人格
咨询者借助言语的引导，真正“听”出对方所讲述的事实、所体验的情感、所持有的观念。这种特殊的引导技术被称为（）。
A:倾听的技巧
B:谈话的技巧
C:治疗的技巧
D:诊断的技巧
弗洛伊德认为，人格结构包括（）。
A:本我
B:镜我
C:自我
D:超我
心理咨询和心理治疗工作的主要对象是正常人。
从动态的角度看，健康心理活动（　）。
A:是一种稳定的心理状态
B:始终能发挥出自身功能
C:有利于个体生存发展
D:可围绕常模上下波动
第一逆反期一般发生在（）。
A:1～2岁
B:2～3岁
C:3～4岁
D:4～5岁
认知治疗中使用行为技术是为了（）。
A:使求助者产生通常被自己忽视的情绪体验
B:使求助者掌握获得积极的情绪体验的方法
C:仅仅对求助者的行为采取适当的矫正程序
D:试图把求助者的行为和认知过程联系起来
运动性言语中枢（）。
A:又叫布洛卡中枢
B:又叫威尔尼克中枢
C:受到损伤会产生接受性失语症
D:受到损伤会产生表达性失语症
沿着不同方向探索问题答案的思维叫做（）。
A:辐合思维
B:发散思维
C:求同思维
D:求异思维
舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（）的过程。
A:控制-情感-包容
B:包容-控制-情感
C:情感-控制-包容
D:情感-包容-控制
创造性思维是（）。
A:发散思维的表现
B:直觉思维的表现
C:多种思维的综合表现
D:想像力的表现
一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于（）。
A:双趋式冲突
B:双避式冲突
C:趋避式冲突
D:多重趋避式冲突
性态度的概念包括（）的内容。
A:性认知、性情感和性医学
B:性认知、性情感和性技术
C:性认知、性情感和性行为倾向
D:性认知、性道德和性行为倾向
常用的认知纠正技术有哪些？
若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是（）。
A:优势半球有损伤，则ⅥQ明显低于PIQ
B:非优势半球有损伤，则ⅥQ明显低于PIQ
C:两半球弥漫性损伤，则vIQ明显低于PIQ
D:两半球弥漫性损伤，则vIQ约等于PIQ
调节内脏系统活动的皮层下中抠位于（）。
A:下丘脑
B:脑干
C:上丘脑
D:小脑
在贝克和雷米的认知疗法中，检验表层错误观念的方法包括（）。
A:建议
B:演示
C:模仿
D:重建
罗杰斯强调影响咨询结果的首要决定因素包括（）。
A:求助者的个性
B:心理咨询师的个性
C:心理咨询师的态度
D:咨询关系的质量
心理咨询虽然也有价值影响，但是价值改造不是心理咨询的基本目的。
艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。
A:获得自主感，克服羞耻感
B:获得亲密感，避免孤独感
C:获得勤奋感，克服自卑感
D:形成角色同一性，防止角色混乱
黏液质的特点包括（）。
A:反应速度慢
B:内向
C:注意力容易集中
D:多疑多虑
咨询者对来访者的积极关注不仅有助于建立良好的咨询关系，而且本身就能产生咨询效果。
马斯洛把需要归为哪两类，各有什么特点？
将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状属于（　）。
A:错觉
B:幻觉
C:虚构
D:错构
成年初期的年龄阶段为（）
A:18、19～35岁
B:35～60岁
C:60岁以后
D:30～50
社会心理学家（）于1958年提出了人际关系三维理论。
A:伯克威茨
B:舒茨
C:斯腾伯格
D:鲁宾
下列测验中，难度对信度的影响只存在于（）。
A:智力测验
B:成就测验
C:兴趣测验
D:能力倾向测验
网络游戏成瘾者的表现包括（）
A:在网络游戏中获得强烈满足感和成就感
B:不由自主地强迫性网络游戏
C:一旦停止网络游戏会出现严重的身心不良反应
D:陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔
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