高校教师岗前培训考试

出自:高校教师岗前培训考试

张筑生，北京大学数学教授，2002年2月因病去世。他具有很高的学术天分和创造才能，却甘于从事最基础的教学和教材编写工作；他身体有残疾，12年前得了严重的鼻咽癌，却以惊人的毅力战胜自我，带领中国数学奥林匹克竞赛选手，连拿五届总分第一；他忘记自我，诲人不倦。张筑生没能留下什么豪言壮语。他一生钟爱教育事业，心里只有工作、学生。他似乎不懂得争成果，争头衔。像他这样德高望重的老师他却至死都没评上博导，然而，熟悉他的人们授予了他最高、最响亮的头衔——真正的教授。 1995年，张筑生受命担任中国数学奥林匹克国家队主教练，一干就是五年。这又是一份无法“出学术成果”的苦差，甚至无法记入“教学工作量”。院里每年核算教学工作量，张筑生都要差一点；虽然每次都由领导“特别照顾”，顺利过关，但对张筑生来说还是有点委屈。“为了搞这个奥赛，他连命都搭进去了。我做过一次教练，再也不想做第二次，累死人了。外人根本不了解这份差事的艰苦程度。”作为一名在数学研究领域天分很高、同行服膺、学生敬佩的高水平的教授，张老师却默默地编写“不算科研成果”的基础教材，担任“不计工作量”的中国数学奥林匹克国家队主教练，为海淀区教师开设的“数学教师研讨班”授课，“前几年分文不取，后来才拿点授课费”。张老师是不折不扣的教学型教授，而伴随他在这条路上走下去的，是奉献，是辛劳，是不计名利，是对事业的无限热爱和执着追求。 2003年2月17日，《光明日报》在头版头条的显著位置以《张筑生，了不起的教授》为题报道了张筑生同志的先进事迹。报道迅速在社会上引起了强烈反响，张筑生被誉为“校园里的焦裕禄”、“知识界的一面镜子”。3月初，北京大学党委和校行政决定在全校教职工特别是教师中开展学习张筑生同志先进事迹的活动，学习他那种情倾学生、忘记自我、诲人不倦的教书育人精神，学习他那种淡泊名利、不求索取、甘为人梯的奉献精神，学习他那种信念坚定、坚忍不拔、孜孜以求的奋斗精神，学习他那种耐得住寂寞、踏踏实实的治学精神，为实现学校的发展目标而努力奋斗。张筑生的事迹对当前高等教育的启示是（）
A:要改革高校教师考核制度
B:要从体制方面去改革导致名教授不从事基础教学的不合理状况
C:学科建设是高等教育发展的动力
D:教学型的教师是没有前途的

创新是新时期加强高校教师职业道德建设的永恒主题。

以下表述正确的是（）。
A:高等教育宏观管理也称为高教内部管理。
B:高等教育宏观管理也称为高教行政管理。
C:高等教育宏观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。
D:国家行政机关对高等教育实施宏观管理。
E:高教宏观管理的实施主体是高校。

以下对社会舆论看法中，错误的是（）。
A:主要是学校以及有关社会方面的人员或组织发表带有某种倾向性的意见
B:是依据一定的社会道德原则及师德观念和规范，对教育过程中的一些现象、事件及行为进行的
C:它是人们对教师进行道德评价的最普遍、最常见的一种形式
D:自发的社会舆论往往与统治阶级的社会舆论是统一的

将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（）。
A:学年制
B:学分制
C:学年学分制
D:学制

直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）
A:气质
B:性格
C:能力
D:智力

教师的政治素质应该包括（）。
A:四个部分
B:三个部分
C:两个部分
D:五个部分

高等学校教师是人类文化的继承者。

截止到2012年4月的统计，我国有普通高等学校共计（）所，其中民办普通高等学校403所。
A:1933
B:2138
C:2101
D:1782

教师道德行为选择的可能性与自由度取决于（）。
A:社会制度
B:个体能力
C:社会发展程度
D:经济状况

各种职业道德形成和发展的实践基础是（）
A:劳动
B:阶级分化
C:脑力劳动的出现
D:职业活动的出现

联系实际谈谈高等学校教师如何处理好教学与科研的关系。

创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（）
A:生活展示情境式
B:故事引发情境式
C:疑难诱发情境式
D:模拟体会情境式

高等教育的领导权主要取决于（）。
A:经济因素
B:文化因素
C:市场因素
D:政治因素

专才教育主要是通过分科进行的，培养的人才短期内具有不可替代性。

课堂提问随着学生回答问题的结束而结束。

人脑机能活动失调，丧失自知力，不能应付正常生活，不能现实保持恰当接触的严重的心理障碍„„具有这些特征的人甩患疾病为（）。
A:精神病
B:性变态
C:神经病
D:强迫症

对道德本质起决定作用的是（）
A:社会政治关系
B:社会经济关系
C:社会阶级关系
D:上层建筑

（）是教育工作者的最高精神境界。
A:热爱学生，以情育人
B:为教育事业奋斗终生的献身精神
C:身正为范，为人师表
D:严谨治学，科学育人

影响品德学习的外部条件，不包括（）。
A:家庭教养方式
B:道德认知
C:社会风气
D:同伴群体

国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年应达到（）。
A:10%
B:3%
C:4%
D:12%

将教学目标分成认知，情感，和动作技能三个领域的教育家是（）。
A:布卢姆
B:皮亚杰
C:加涅
D:辛普森

（）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。
A:为人师表
B:献身教育
C:教书育人
D:公而忘私

简述我国高校课程体系的几个比例关系。

某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。
A:能力
B:努力
C:运气
D:任务难度

首页 <上一页 40 41 42 43 44 下一页> 尾页