初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

2012年法国总统选举的第一轮投票于4月22日举行，最终人民运动联盟候选人萨科齐和社会党候选人奥朗德脱颖而出。5月6日，法国举行第二轮投票，奥朗德获得51.62%的有效选票，萨科齐获得48.38%的有效选票。左派领导人奥朗德当选为法国总统，任期自2012年至2017年。按照法国1875年宪法，法国总统（）
A:由参议院提名，全民直接选举产生，任期5年
B:由众议院提名，全民间接选举产生，任期7年
C:由参议院和众议院联席会议选出，任期5年
D:由参议院和众议院联席会议选出，任期7年

1921年中国共产党“一大”上通过的《中国共产党纲领》（英文译稿）中规定：“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别„„废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。”对上述材料的解读，不正确的是（）
A:中国共产党是新型的革命政党
B:党纲通过宣告中国共产党的诞生
C:中国共产党以反帝反封建为主要任务
D:中国共产党缺乏对中国国情的正确认识

下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是（）。
A:是生物学科应培养的特殊能力
B:是学习生物学和从事生物学研究的基本能力
C:在初中阶段已相当完善
D:只能在实验中得到培养

英国的经济政策和理论至今经历了从重商主义、经济自由主义、凯恩斯主义、新自由主义到“第三条道路”的重大交革。由此可以看出英国经济政策的调整（）
A:通常是被动进行的、滞后的
B:极端化倾向明显
C:经常走在世界大国前列
D:逐渐合理对待政府和市场的关系

在Word2003中，能显示页眉和页脚的视图方式是（）。
A:普通视图
B:页面视图
C:大纲视图
D:Web版式视图

心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
A:形式训练说
B:相同要素说
C:经验类化说
D:关系转换说

简述课程标准的含义及结构。

教学目标的设计应遵循的基本要求有（）
A:一般目标和具体目标相结合
B:集体目标与个人目标相结合
C:便于检测
D:难度适中

案例：下面是一位老师在讲"简单几何体的三视图"的教学片断，请阅读后回答问题：创设问题情境，从学生熟悉的古诗入手，引出课题。多媒体显示：题西林壁 --苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。师：大家看大屏幕，一起朗读这首诗。师：哪位同学能说说苏东坡是怎样观察庐山的吗？都有什么感觉？生：横看，侧看，远看，近看，高看，低看。都得到不同的效果。师：回答得非常好。可能有些同学会纳闷，今天老师上数学课怎么会念起古诗来？其实，这首诗隐含着一些数学知识。它教会了我们怎样观察物体，这也是我们这节课将要学习的内容--简单组合体的三视图（写板书）。问题：（1）该教师的课堂引入有什么特色，对教学有什么好处？（2）简单谈谈数学教学过程中怎样调动学生的学习热情激发学习兴趣。

已知

，求证

。

一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）
A:120
B:84
C:83
D:100

“工人们还积极开展争取军队的工作，„„他们同起义工人一起，占领了沙皇的巢穴冬宫和政府各部”。材料反映的历史事件是（）
A:二月革命
B:彼得格勒起义
C:巴黎公社运动
D:七月流血事件

苏联从20世纪20年代末开始，长期实行工农业产品价格的“剪刀差”（指工业产品与农产品不等价交换，国家无偿向农民征收公粮、调拨农产品和以低价收购农产品，而以较高的价格将工业产品卖给农民，从中得到有利的差价）。苏联实行这一政策的目的主要是（）。
A:增加物资储备以应对复杂的国际形势
B:发展农业生产以提高国家综合实力
C:调动农民积极性以实现国家的农业化
D:增加资金积累以实现国家的工业化

在中共中央书记处的一次会议上，毛泽东谈道：私营工商业的性质也变了，是新式的资本主义，公私合营、加工订货、工人监督、资本公开、技术公开、财务公开。并形象地说：“他们已经挂在共产党的车头上，离不开共产党了。‘空前绝后’，他们的子女也将接近共产党了。”这次会议谈论的主题是（）
A:向社会主义过渡的问题
B:国民经济的恢复问题
C:加大私营工商业比重问题
D:民主政治建设的问题

心理健康标准是（）的具体化。

篮球运动于（）年起源于（）。
A:1890年美国
B:1891年美国
C:1890年英国
D:1981年英国

“（左宗棠）维护祖国统一大业之奇勋，捍卫边疆之殊功，可与张骞、班超并驾齐驱！”文中这样评价左宗棠是因为（）
A:左宗棠主张放弃西北塞防
B:左宗棠以武力收回了伊犁
C:左宗棠率军收复了新疆
D:左宗棠在新疆建立了行省

《全球通史》在叙述某一时期的欧洲时写道：“这时，发生的情况却恰恰相反，欧洲本身正在被外来的两个大国划分成两大势力范围，同时，欧洲的殖民地不管帝国的首都同意与否，全都在摆脱欧洲的控制。”这表明（）
A:冷战正式开始
B:不结盟运动形成
C:欧洲失去中心地位
D:美苏争霸开始

（）运球由于身体稍侧转，不能采用正常跑动姿势，因而不适用于高速运球。
A:脚背正面
B:脚背内侧
C:脚背外侧
D:脚内侧

在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是①民族融合的加强②丝绸之路的畅通③文化政策的开放④古代商帮的推动（）
A:①②④
B:②③④
C:①②③
D:①③④

师生间相互态度表现为教师简单、粗暴，学生畏服。这属于师生关系类型中的（）
A:民主型
B:依赖型
C:自由放任型
D:对立型

教学以培养全面发展的人为（　）。
A:根本目的
B:主要任务
C:基本任务
D:辅助目的

主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是
A:眼睛
B:耳朵
C:鼻子
D:舌

未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
A:类属学习
B:总括学习
C:并列结合学习
D:命题学习

教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出的职业道德是（）。
A:团结协作
B:爱岗敬业
C:为人师表
D:严谨治学

意大利文艺复兴时期美术创作的特征是（）。
A:以宗教题材弘扬人性之美
B:以抨击教会的腐败作为创作主题
C:注重鲜明的色彩与夸张的形式
D:以浪漫主义为其创作风格

派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下：甲说：“反正不是我干的。” 乙说：“是丁干的。” 丙说：“是乙于的。” 丁说：“乙是诬陷。” 他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（）
A:甲
B:乙
C:丙
D:丁

阅读《三国演义》人物分析教学案例（节选），按照要求答题。课前（多媒体显示：课题）导入（多媒体显示《滚滚长江东逝水》画面，小声播放此段音乐）教师讲述：《三国演义》是我国四大古典名著之一，是中华民族文化的瑰宝，适合中学生课外阅读、鉴赏。上学期，我们布置课外阅读《三国演义》，同学们做了大量笔记，写了多篇读后感。这节课，我们一起讨论"三国"中的人物，同时也检验同学们课外阅读的效果。《三国演义》为我们展现了一幅幅波澜壮阔的历史画卷，细致刻画了一个个鲜活的历史人物。这节课，我们对其中一个重要人物展开讨论。这个人物，有的说他是英雄，有的说他是奸雄，他是谁？（曹操）（多媒体显示：曹操画像。是英雄？是奸雄？）下面，我们用辩论的形式来讨论。辩论会讲述：在我左边的四位是正方，辩题是：曹操是英雄；在我右边的四位是反方，辩题是：曹操是奸雄。总结归纳①讲述：曹操是英雄？是奸雄？这是个千百年来褒贬不一的话题。刚才，同学们进行了激烈的争辩。现在，我们一起来轻松一下，请欣赏电视剧《三国演义》中的两个片段。（多媒体显示："横槊赋诗"和"梦中杀人"片段）②从同学们的辩论和电视故事中，我们可以看出，曹操是个性格复杂的人。③请同学们根据辩论、小说、电视剧对曹操作一下总的评价。（注意大屏幕的提示。）对上述材料分析不正确的一项是（）
A:本案例在教学方法上，采取讨论、辩论的方式，遵循了组织学生在学习中"自主、合作、探究"的要求。
B:在教学中，教师与学生保持平等的关系，起到平等参与、适时点拨指导的作用。
C:教师特别注重提高学生的学习兴趣，课堂上采用多媒体（文字、图像、声音、乐曲等结合）的教学手段，增强了学生兴趣，营造了良好的课堂氛围。
D:教师过分看重学生的课外阅读能力，加重了学生的负担

自觉地调节行为、克服困难，以实现一定道德目的的心理过程是（）。
A:道德认知
B:道德意志
C:道德情感
D:道德行为

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