出自:语言学

お国は（）ですか
A:だれ
B:どの
C:どこ
D:いつ
“飘雪了”中的“雪”属于语义角色类型中的（）。
A:工具
B:结果
C:施事
D:与事
遭，遇也。遇，逢也。遭，遇，逢递次为训。
この学校では学生が教审をそうじする（）。
A:ことにならない
B:ことにきめかねない
C:ことになっている
D:ことにきめられた
（）技術が進んだおかげで人々の寿命はむかしに比べてずいぶん延びました。
A:衣料
B:医療
C:医学
D:衣糧
たとえみんなに（），わたしは絶対にこの計画を実行したい。
A:反対されると
B:反対されても
C:反対しても
D:反対すれば
《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。
不同的词级语素的作用有哪些一致的地方和不一致的地方？
对比
“信度何等已数言上，上不我用，即亡”中的“亡”的意思（）
A:灭亡
B:死亡
C:逃亡
D:消亡
「早い」的正确读音是（）。
A:くらい
B:さむい
C:はやい
D:あつい
学科术语的提出。
请将小黄在房间看电视翻译成日语。
「おしゃべり」的意思是（）。
A:玩笑
B:听
C:写作
D:闲聊
表示惊讶、怀疑、讽刺等感情的句子多用（）
A:升调
B:降调
C:曲调
D:平调
中小企業への政府の補助は、個々の企業の实情に（）行われるべきだ。
A:基にして
B:関して
C:即して
D:限って
下列述谓结构属于从属述谓结构的有（）。
A:瓦特发明了蒸汽机
B:我希望你去
C:我希望去
D:你去比较好
E:那个头发斑白的人就是我们的班主任
（）句是受事主语句。
A:作业孩子们已经做好了。
B:孩子们还没有做好作业。
C:作业是昨天布置给孩子们的。
D:孩子们把作业做好了。
私は授業が終わってから、銀行へ（）つもりです
A:行く
B:行った
C:行こう
D:行って
如何理解词汇与文化的相互依赖关系？
单音节语素是汉语语素的基本形式。
（）可以合称为单纯量词，（）叫复合量词。
「来月」的正确读音是（）。
A:らげつ
B:らいけつ
C:らいげつ
D:らいげ
按韵母内部成分的特点，普通话韵母分为（）、（）、（）。
语言锤炼的基本要求是（）。
A:准确朴实
B:简洁有力
C:新鲜活泼
D:生动形象
王さんは留学してまだ半年だが、家族のことが心配で国に帰り（）。
A:たい
B:よう
C:らしい
D:たがっている
あなたのためを思えば（）、こんなに厳しくいうのです。
A:から
B:こそ
C:すら
D:だけ
父が突然倒れて入院した。ことによると、（）。
A:回復するといいのだが
B:回復してもいいかもしれない
C:死んでしまうにちがいない
D:死んでしまうかもしれない
“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”句中“沃”可解释为（）
A:浇水
B:浸泡
C:肥美
D:润泽
“则”的意义：滕君，则诚贤君也（）
首页 <上一页 415 416 417 418 419 下一页> 尾页