出自:语言学

きのう的意思是（）。
A:今日
B:明日
C:昨日
D:今年
实词是能（）的，虚词是不能（）。
両親（）の私である。人間は一人で生きられるものではない。
A:にあって
B:とあって
C:であって
D:あって
《简化字总表》所用的简化方法主要有以下六种：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
.经国务院批准，每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2005年9月11日至9月17日是第（）届全国推广普通话宣传周。
A:八
B:七
C:六
决定于频率的声音要素是音重。
みんなよかったけど、（）田中君がよかったよ。
A:特に
B:ぜひ
C:さらに
D:先に
気持ちが少し（）明るくなってきます。
A:より
B:まま
C:では
D:ずつ
下列各项中，两个音节的韵母按四呼可以归为一类的是（）
A:志气
B:云彩
C:往常
D:迟早
下列句子中加点的词不属于使动用法的有（）
A:有道之士怀其術而欲以明万乘之主。
B:庄公寤生，惊姜氏。
C:王如善之，则何为不行？
D:若弗与，则请除之，无生民心。
一个述宾短语和一个主谓短语套在一起，前一个述宾短语的宾语是后一个主谓短语的主语，这样的短语叫（）。
唐人或相与谋。
语流音变中弱化的主要表现是什么？
为什么说抽象思维必须以语言为工具？
“之”的意义：从许子之道（）
初めて人前で話をした時のことである。200人もの聴衆（ちょうしゅう）を相手に円説するということが、どんなに恐ろしいものか、壇上（讲台上）に立って初めて分かった。 テーブルの上には原稿を広げていたし、それを見ながらしゃべり出していた。 しかし、まるで雲に向かって話をしているような感じだった。わたしの話を理解してくれる人が得られるのだろうか。 （ア）、話しているうちに、ふと（）気づいた。会場のあちこちに、柔らかく光るものがあったのだ。その｢光｣は人の目であった。 とたんに（瞬间）不安感は消えた。この｢まなざし（目光）｣を相手に、素直に（坦率地）話し続ければいいのだと思った。自分の声に自信が出るのを感じた。話をなんとか予定の時間どおりにすることができた。そして大きな拍手までいただいた。 初めて力を与えてくれた何人かの｢まなざし｣は、相手を知ろう、理解しようという心の現われだったに違いない。その心によってわたしは守られた。飾りを捨てて、ありのまま自分を見せながら語ることができた。それで初めて聴衆の多くと心を通い合わせるチャンスを得たのだ。 人は自分を分かってくれようとしている相手に対して、心を開くものだ。だから、相手に分かってもらいたければ、まず相手を分かろうとするところから出発すべきだろう。 30分間の壇上の体験で、わたしは大切なことを学んだ。それ以来、どんな人にも「あなたを理解したい｣という心を、できるだけ｢まなざし｣に表すことにしている。

第1题，共4个问题
(单选题)大勢の聴衆（ちょうしゅう）の前で初めて話をし始めた時の筆者の気持ちはどれか（）。
A:得意
B:不安
C:不満
D:後悔

第2题，共4个问题
(单选题)聴衆の｢まなざし｣を感じた時の筆者の気持ちはどれか（）
A:安心
B:愉快
C:満足
D:感謝

第3题，共4个问题
(单选题)文中に｢素直に話し｣とあるが、どのように話すのか（）。
A:広げた原稿を見ながらしゃべり出す。
B:原稿と会場を見ながら落ち着いて話す。
C:自分の声に自信がなくても話を続ける。
D:飾りを捨てて、ありのままの自分を見せながら語る。

第4题，共4个问题
(单选题)文中に｢わたしは大切なことを学んだ｣とあるが、学んだことはどれか（）。
A:聞いてくれる人が多くなくても、最後まで自信を持って話すこと
B:自分の話を理解してくださった聴衆に感謝しなければならないこと
C:相手にわかってもらいたければ、相手を分かろうと努力すること
D:大勢の聴衆の前で話をする時、原稿を見ながら話してはいけないこと
举例说明词汇发展变化的一般情况。
论辨文
分析比较前鼻韵尾n和后鼻韵尾nɡ的发音特点及功能。
[e]、[i]、[y]、[o]四个元音中，与其它音相比最特殊的一个是（）。
A:[e]
B:[i]
C:[y]
D:[o]
我勝若，若不吾勝。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
初文
その（）かばはのですか。
A:大きいの
B:大きく
C:大きい
D:大き
下列短语属于“的”字短语的是（）。
A:高高兴兴的
B:是他提出的
C:一群看热闹的
D:昨天送来的
日本の小学校には算数と国語のほかに（）科の時間もあるそうです。
A:かぞく
B:かてい
C:いえ
D:うち
在汉语普通话中，下列各组三个合成语的结构类型完全一致的有（）。
A:老虎老鼠老人
B:瓜子女儿奔头
C:第一初八阿姨
D:记者画家教员
E:房子花儿布头
教室には学生が10人（）います。
A:ごろ
B:ぐらい
C:まで
D:から
《诗经》中的“雅”这部分分为（）。
A:《大雅》
B:《小雅》
C:《中雅》
D:《太雅》
文化接触导致语言接触，最直接、最常见的现象就是（）。
A:行话
B:黑话
C:借词
D:谚语
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