初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（）
A:爱国守法
B:爱岗敬业
C:关爱学生
D:为人师表

下面关于教学方法的表述中正确的是（）。
A:教学方法就是教法
B:教学方法包含教法、学法和教与学的方法
C:教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D:教学方法就是学法

某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。下图为P地所在区域当日某时地面形势图。读图回答问题。

第1题，共3个问题
(单选题)在科学考察中，利用遥感技术可以（）。
A:获取卫星云图
B:查询地理数据
C:选择考察路线
D:对科考船实时导航

第2题，共3个问题
(单选题)此时可能出现连续性降水的地方是（）。
A:①
B:②
C:③
D:④

第3题，共3个问题
(单选题)科考队出发日P地昼长为11小时，返回到P地时，P地当日的昼长约为（）。
A:10小时
B:11小时
C:13小时
D:14小时

指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机，属于（）。
A:内部动机
B:外部动机
C:直接动机
D:间接动机

班级管理的过程是（）、（）、（）。

校风

在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。
A:先行组织者
B:认知结构
C:比较性组织者
D:固定点

根据公元前123年的《阿西里亚法》，凡是外国人告发罗马官吏的贪污受贿而使之定罪的，可奖赏告发者以罗马市民资格。该材料主要说明（）
A:罗马法条文具体清晰，有较强的操作性和实用性
B:罗马法的正义、公平及法律的权威
C:罗马法的权利主体不断扩大
D:罗马法由公民法发展为万民法

问题解决有几种类型？分别是什么？

学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（　）属性的人。
A:自然
B:社会
C:实践
D:现实

强调儿童在教育中的中心地位．以儿童中心主义著称的教育采是（　）
A:杜威
B:培根
C:保罗·朗格朗
D:康德

杜威强调教师在教育中的中心地位，所以他的教育理论也被称为教师中心理论。

《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由（）责令改正。
A:教育行政部门
B:所在单位或者上级机关
C:当地人民政府
D:国务院

“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上课有一个>-7惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。” “不是教教材。而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考教材，而是考课程标准。所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教材。学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢? 几个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成绩最差。问题： “新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?

以下是一位教师在讲授《落花生》时的教学实录（片段），对此分析不正确的是（）。师：今天我们来学习一篇新课文《落花生》。（板书：落花生）师：我们一起来读一读课题。生（齐）：落花生。师：落花生就是我们常见的花生。相信你们都见过，也都吃过。那谁来说说你对花生有哪些认识呢？可以说说它的形状、味道等方面。生1：花生的味道很美。生2：花生可以榨油。生3：花生长得像葫芦。（生用手比划着）师：那你上来画一个给大家看看。生3：我不会。师：老师相信你行的，来吧！（学生上去画）还有谁想说说？生4：花生虽然不好看，但是很有用。师：嗯，老师可以看出你们回家认真预习过了。来，看看刚才那位同学画的花生。（几乎所有学生都笑了）师：画得真好，就是少了点什么，我帮他加几点。（师在学生画的“葫芦”上，用粉笔点满）（一生举手）师：你有话说？生5：花生长得满脸麻子。师：很形象。曾经就有这样一位作家，在他小时候，就是这个长得满脸麻子的花生给他留下了深刻的印象。我们来看看这位作家是谁？请同学们翻开书本的第67页，谁来读读课文？（指名一生读）师：读得真好，请坐！
A:教师联系生活导入课题，能引起学生的兴趣
B:在学生答不出问题时，教师及时加以引导，体现了教师的引导作用
C:对于学生的回答，教师做出适当的点评，有助于学生对课文的理解
D:教师的导入过于形式化，为了导入而导入，显得生硬

教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。

人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和发展起来的，其代表人物是（）。
A:弗洛伊德
B:华生
C:马斯洛
D:罗杰斯
E:詹姆斯

学校的社会气氛可以简称为（）
A:校园环境
B:校风
C:班风
D:教风

列举初中思想品德课程目标中“情感、态度与价值观目标”提到要培养的品质（至少6个）。

班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）。
A:强调模仿
B:强调行动
C:强调思维
D:强调观察式学习和替代强化

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。
A:成就水平
B:能力形成
C:结构
D:智力发展

为了学好英文，把英文单词"Tiger"联想成"泰山上的一只老虎"，这是（）。
A:复述策略
B:精细加工策略
C:组织策略
D:元认知策略

简述我国教育目的实现的策略。

健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般，机能水平虽差，但无不良反应以及平时很少参加体育锻炼者，应安排在（）。
A:基本组
B:准备组
C:保健组
D:以上各组都可以

能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（）特点。
A:灵活性
B:独创性
C:发散性
D:流畅性

强迫症包括（）和（）。

歌手汪峰以一首《春天里》开启了春天里的“摇滚时代”。下列关于摇滚乐的表述正确的是（）
A:融合了白人音乐家的“节奏和布鲁斯”与黑人音乐家的“乡村和西部音乐”
B:摇滚乐偶像艾维斯·普莱斯利彻底改变了当时流行音乐的形式
C:美国的甲壳虫乐队掀起了“披头士”浪潮
D:摇滚乐兴起时，掀起了“良知复兴”运动

首页 <上一页 39 40 41 42 43 下一页> 尾页