出自:三级理论知识

关于行为治疗的步骤,错误的说法是( )。
A:首先确定行为矫正目标
B:一旦达到目标,即可减少干预计划
C:制定增加积极行为,减少消极行为是重要环节
D:监视干预计划并根据情况进行调整
偏执性精神障碍的特征有( )。
A:系统性具有个人特色的妄想
B:幻觉持续而严重
C:思维、逻辑正常
D:躁狂、抑郁交替
关于积极关注的描述不正确的是( )。
A:要无选择地对求助者进行正面评估,以激发他们的价值感
B:能让求助者关注自己的积极方面
C:促进求助者自我发现与开发潜能
D:对求助者的言语和行为的积极面予以关注
为使测验的评分客观,其要求有()。
A:要有记分键
B:将受测者的反应和记分键比较,对反应进行分类
C:及时而清楚地记录反应情况
D:将各题目分数合成分测验分数
精神病学研究的侧重点是()。
A:异常心理的基本性质与特点
B:个体的心理差异
C:生存环境对异常心理发生、发展的影响
D:异常心理的诊断、治疗、转归和预后
职业道德基本原则的集体主义的内涵有()。
A:个人利益要通过集体利益来实现
B:坚持集体利益和个人利益的统一
C:集体利益要通过对个人利益的满足来实现
D:坚持维护集体利益的原则

一般资料:求助者,男性,15岁,高中一年级学生。
案例介绍:求助者去年9月升入重点高中。第一学期期末考试时因为感冒发烧,成绩不理想。一个多月前,求助者在复习功课时头脑中突然出现“这次如果再考不好可怎么办”的想法。求助者非常紧张,努力集中精力学习,可越是这样就越难以集中注意力,还出现了头晕、头疼、记忆力下降的情况。求助者担心学习成绩会一直下降,将来考不上大学、找不到好工作,担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安,烦躁。只有在不想学习问题的时候,心情才会好些。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者内向,追求完美,父母对其要求严格。以往学习成绩优异。



第1题,共9个问题
(单选题)该求助者目前的心理状态主要是()。
A:恐惧
B:焦虑
C:抑郁
D:强迫

第2题,共9个问题
(多选题)该求助者与认知有关的症状包括()。
A:注意力不集中
B:烦躁不安
C:记忆力下降
D:情绪低落

第3题,共9个问题
(多选题)引发该求助者心理问题的原因可能包括()。
A:父母要求严格
B:考试失利
C:紧张烦躁不安
D:错误认知

第4题,共9个问题
(多选题)本案例中已了解的求助者的临床资料包括()。
A:人格特征
B:病程长短
C:躯体症状
D:认知倾向

第5题,共9个问题
(多选题)该求助者不合理信念的特征是()。
A:绝对化要求
B:过分概括化
C:糟糕至极
D:追求完美

第6题,共9个问题
(单选题)该求助者面对的压力源是()。
A:生物性压力源
B:精神性压力源
C:社会性压力源
D:叠加性压力源

第7题,共9个问题
(多选题)该求助者在咨询中还谈及了自己的隐私问题,心理咨询师恰当的做法包括()。
A:无需保密
B:绝对保密
C:酌情保密
D:考虑例外

第8题,共9个问题
(多选题)在咨询过程中,心理咨询师控制会谈内容和方向的方法包括()。
A:释义
B:情感反射
C:中断
D:指导

第9题,共9个问题
(多选题)与该求助者商定咨询方案的内容应该包括()。
A:咨询时间
B:咨询目标
C:咨询地点
D:咨询费用
在弗袼伊德的发展观点中,儿童将兴趣转向外部,转向应付环境所需的知识和技能,是在( ),
A:口欲期
B:肛门期
C:恋母期
D:潜伏期
对精神病患者的心理咨询是有条件的,这些条件主要包括()。
A:必须是在经过系统临床治疗,病理性症状基本消失以后
B:主要以社会功能的康复为主
C:必须停药以后才能进行心理咨询
D:必须密切地配合精神科医生一起实施
物体在两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像()。
A:叫双眼视差
B:是形成距离知觉的单眼线索
C:是形成距离知觉的主要线索’
D:是形成距离知觉的肌肉线索
()是影响老年性生活的心理因素。
A:认知偏差
B:兴趣下降
C:人际关系问题
D:对衰老的恐惧
在压力作用后,出现滞后型临床症状,是由于潜在的模糊观念()。
A:因类似情境出现而被还原
B:因被赋予新意义而明朗化
C:再次发生效用并重新隐藏了起来
D:再次发生效用并表现在临床相上
婴儿最早开始对不同的人报以不同的微笑,出现有差别、有选择性的社会性微笑的时间是()。
A:2个月
B:3.5个月
C:4个月
D:6个月
一般资料:求助者,女性,48岁,某公司副总经理。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。 心理咨询师:您好!您希望在哪些方面得到我的帮助呢?求助者:我最近一段时间经常莫名其妙地紧张和担忧,在单位有时还控制不住自己的情绪对下属发脾气。 心理咨询师:这种情况大概持续了多长时间呢?求助者:2个月左右吧。 心理咨询师:您能具体说说是什么原因导致这样的情况吗? 求助者:具体原因我也说不准。其实最近我们公司的老总看我工作很辛苦,嘱咐我多注意休息,还为我增加了两个助手,让我指挥他们去做各种具体的事。 心理咨询师:您的意思是说您最近的工作负担减轻了。我觉得对您来说是件好事啊! 求助者:可是看着助手做事我总是着急,怕他们没有经验做不好,影响公司的业绩。有时我勉强控制住自己不对他们发脾气,但就会胸闷、心慌、出虚汗,手脚也不自主地颤抖。一天下来,感觉头紧头胀,脖子僵硬。我的朋友说我可能是焦虑症,所以我就到您这儿来了。心理咨询师:非常感谢您的信任!我能体会您的感受,也为您的情况着急。我想问您一下,您布臵的工作助手们都不能很好地完成吗? 求助者:也不是。布臵给他们的工作基本都能完成,只是我觉得他们没有我的工作效率高、不如我做得圆满。 心理咨询师:感觉您是个追求完美的人。 求助者:是。从小父母对我的要求就非常严格,所以我才有今天的成就。我希望我的下属也像我一样把所有工作完成好。您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张和担忧了吧? 心理咨询师:是的。我现在对您的情况已经有了初步了解。针对您的情况,我今天想先教您做放松训练,希望您学会后每天坚持练习;另外,鉴于您现在的年龄,我建议您到医院做一下检查。 下列关于“放松训练”的描述中,正确的包括()。
A:放松训练是使用最广的认知技术之一
B:放松训练的基本假设是改变生理反应,主观体验也会随着改变
C:放松训练时,心理咨询师最好用非专业指导语
D:首次进行放松训练时,心理咨询师应进行示范并讲解要点
下列运用咨询技巧适当的是:()
A:询问过多
B:概述过多
C:不适当的情感反应
D:可问可不问时,不问;可说可不说时,不说
若用P代表项目难度,难度越低P值越()。
A:大
B:小
C:低
D:接近1
将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事,这种症状属于()。
A:错觉
B:幻觉
C:虚构
D:错构
促进儿童产生高自尊的因素包括()。
A:父母能给孩子表达观点的自由
B:父母要求明确但不强制性管束
C:与同伴的亲密程度高
D:被集体接纳的程度高
下列选项中属于感觉对比的现象有()。
A:吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜
B:绿叶陪衬下的红花看起来更红了
C:声音停止后,耳朵里还有这个声音的余音在萦绕
D:一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上看起来明度不一样了
凡是平均数为50、标准差为10的标准分数,一般我们都称为()。
A:T分数
B:Z分数
C:离差智商
D:标准二十分
影响性技术中不包括()。
A:指导
B:具体化
C:面质
D:自我开放
分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半,并分别计算每位受测者在两半测验上的得分,求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。
A:原测验与新测验之间
B:所有条目之间
C:题目与分测验之间
D:两半测验
"妄想"是一种脱离现实的病理性思维,其类型不包括()。
A:关系妄想、被害妄想
B:夸大妄想、自罪妄想
C:病理性象征思维
D:内心被揭露感
反射是指()。
A:有机体对内外环境刺激做出的规律性回答
B:由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成的神经通路
C:把活动的结果返回传到神经中枢,从而更有效地调节效应器活动的过程
D:有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答
幼儿友谊建立的条件一般是()。
A:地理位置接近
B:喜爱共同的活动
C:性格相近
D:拥有有趣的玩具
幼儿期是儿童大脑发育最快的时期,()岁儿童的平均脑重基本上接近成人的脑重。
A:3
B:5
C:6
D:7
从()角度,心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。
A:文化人类学
B:统计学
C:社会学
D:精神医学
嫉妒情绪的特点有()。
A:持续性
B:普遍性
C:针对性
D:对抗性
视觉的运动错觉包括()。
A:似动
B:诱导运动
C:联动
D:自主运动
测验的目标是()。
A:工作分析
B:对特定概念下定义
C:确定测验的具体内容
D:对被试者进行选拔或者预测