出自:初级中学教师资格证

人力资本理论认为．教育是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。
完全燃烧某可燃物2.3g，只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该可燃物的组成为（）。
A:一定属于烃
B:一定含碳、氢元素，可能含氧元素
C:一定含碳、氢、氧三种元素
D:所含元素大于三种
课题：《和平鸽》学习领域：设计·应用教学内容：以和平为主题设计创作一幅“招贴画”。某老师的教学设计如下：①观看大屏幕展示的若干幅反映战争的图片。问：同学们，你们刚才看到了什么？看了这些图片你能想到什么？②展示若干幅毕加索的作品。又问：你看到了什么？它描写了什么内容？③展示毕加索画像，并进行生平介绍。④展示学生讨论的内容。问题一：在美术领域中我们可用哪些手段来表现自己对人类的关注？问题二：毕加索在什么情况下创作的这几幅作品？他的作品描述了什么内容？（以上教学环节用了25分钟时间）⑤展示两幅以“和平”为主题的“招贴画”。师：请同学们欣赏并将内容进行描述。多数同学回答反映的是“盼望和平”。⑥制作“招贴画”。教师简单讲述了招贴画制作方法和要求。问题：你认为此教学设计是否合理？为什么？
下列有关毛泽东思想的表述正确的有（）。 ①毛泽东思想是毛泽东同志个人思想的总结 ②主要来自新民主主义革命、社会主义革命和全面建设社会主义的实践 ③它是夺取中国革命胜利的理论武器 ④它是建设中国特色社会主义理论的思想源泉
A:①②③
B:①③④
C:②③④
D:①②④
简述财政收支的功能。
小明编辑了一个电子贺卡（如图所示），他对贺卡中处的文字进行的修饰，它们分别是（）。
A:A
B:B
C:C
D:D
智力技能的特点是（）。
A:物质性、外显性、简缩性
B:观念性、内潜性、简缩性
C:物质性、外显性、展开性
D:观念性、内潜性、展开胜
建国以来中国共产党历史上具有深远意义韵伟大转折是（）
A:遵义会议
B:中共八大
C:中共十一届三中全会
D:中共十五大
技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。
A:不平衡现象
B:不协调现象
C:停顿现象
D:起伏现象
工作记忆保留信息的时间一般是（）。
A:10-20秒
B:1-2秒
C:1分钟以内
D:1分钟以上
教育行政复议执行使用调解的原则。（　）
人们通常认为（）是其他素质的基础因素。
A:速度
B:耐力
C:灵敏
D:力量
班级管理的内容主要有（）、（）、（）、（）。
高中化学课程的宗旨是（）。
A:发展学生的思维能力
B:提高学生的科学素养
C:培养学生的创新能力
D:帮助学生获取化学知识
《预防未成年人犯罪法》规定，家庭、学校对未成年人具有（）责任。
A:监护、教育、管教
B:教育、管教、感化
C:保护、教育、监管
D:教育、感化、保护
1956年5月，《光明日报》连续报道钱伟长、傅鹰等10位首都著名学者的采访谈话。钱伟长说：“它是科学发展的客观规律，是科学发展的必然的道路。”傅鹰认为：“没有它，思想就会僵化，何谈科学发展。”他们谈话围绕的主题是（）
A:社会主义改造
B:中共“八大”召开
C:“双百”方针
D:社会主义建设总路线
阅读材料，回答问题。材料：湖南某县14岁网瘾少年举刀刺死父亲，成都一昔日高考状元因遭歧视杀害1名同学，广东某大学1名硕士生不堪找工作的压力在寝室自缢身亡……近年来发生的多起学生案件，背后大多数有"边缘生"的身影。家长疲于奔命无暇顾及教育，学校注重学习成绩、升学率而忽视"拉后腿"的学生，原本需要更多关爱的群体反而遭遇"体制性"冷落。教育不应仅关注"优等生"，更应对"边缘生"给予更多关爱，解决"问题学生"的"问题"，让"边缘生"不再"边缘化"。问题：从现代的学生观谈谈如何让"边缘生"不再"边缘化"。
制约教育目的的因素是（）
（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
A:习得性无助
B:挫折效应
C:自我效能感
D:消极归因
教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）
A:原始强化
B:替代强化
C:次级强化
D:自我强化
《希腊城邦制度》：“„„改革以前的雅典是贵族阶级的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。”此种状况最早发生改变的主要原因是（）
A:废除债务奴隶制
B:召开公民大会
C:设立陪审法庭
D:设立四百人会议
简述扬州八怪。
黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）。
A:环境创设与利用能力
B:教学设计与教学管理的能力
C:沟通与合作的能力
D:教育活动的计划与实施能力
世界上干旱面积最大的一个洲是（）
A:亚洲
B:非洲
C:大洋洲
D:北美洲
简述20世纪70年代中国取得的外交成就。
根据记忆内容的不同，记忆可分为（）
A:形象记忆
B:有意记忆
C:情绪记忆
D:逻辑记忆
E:运动记忆
教育目的是一切教育的出发点，也是教育活动的归宿。
初等教育的普遍实施出现在（　）。
A:第一次工业革命的基本完成
B:第二次工业革命的基本完成
C:第三次工业革命的基本完成
D:信息革命的出现
郑老师和杨老师虽是同一所学校的老师，但二人的教学风格和为人处世却截然不同。郑老师坚信"春风化雨"的理念，坚持用自己的关爱去理解学生，做学生的知心人。而杨老师则信奉"雷厉风行"的处事模式，总是用权威和规矩来约束学生的不良行为。这反应两位教师间（）。
A:职业理念的差异
B:教学能力的差异
C:教育理念的差异
D:管理能力的差异
创立社会模仿模式的教育家是（）
A:柯尔伯格
B:麦克费尔
C:皮亚杰
D:班杜拉
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