出自:语言学

森さんは1週間()1回家へ帰ります。
A:から
B:まで
C:が
D:に
“小姐”一词的含义,下列说法不正确的是()。
A:“文革”期间,成为剥削阶级女性的贬称
B:“五四”前后,泛指一般的年轻女子
C:现代社会,只有一种用法,是“从事色情行业的女性”的代名词
D:在古代是富贵官宦之家未嫁少女的专称和尊称
造成北京“女国音”现象的主要社会因素是()。
A:宗教信仰不同
B:职业不同
C:文化程度不同
D:性别不同
望文生训
现代的“公公婆婆”称谓是从()的结果。
A:借用别的语言或方言
B:父母从子女称
C:婚姻制度的变化
D:子女从父母称
下列词组属于体词性词组的是()。
A:内科医生
B:默默流泪
C:唱山歌
D:很亮堂
これから日本の歴史について、ちょっと()と思います。
A:お話しになる
B:お話ししよう
C:お話されよう
D:話させる
忙しいとき、()うれしかった。
A:友達が手伝われて
B:友達が手伝ってもらって
C:友達に手伝われて
D:友達に手伝ってもらって
下列句子属于紧缩句的有()。
A:他感到他一站起来就会倒下。
B:他一站起来就会倒下。
C:他知道他再说也没有用处。
D:他再说也没有用处。
E:这件事非他出马不可。
午後、公園で()を撮りまし。
A:ししん
B:しゃしん
C:しゃし
D:しゃいん
普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以()为语法规范。
A:典范的现代白话文著作
B:典范的白话文著作
C:典范的现代文学著作
街頭デモを()しようとする警官が参加者を数人逮捕したらしい。
A:停止
B:阻止
C:中止
D:禁止
修辞学
根据中国现在的学科分类,在中国语言文学这个一级学科中,与语言学有关的2个二级学科是:(1)汉语学,全称是“汉语言文字学”,(2)语言学,全称是“语言学及()”。狭义的应用语言学一般是指()。
我国宪法()第19条明确规定“国家推广全国通用的()”。
在音节中,处于强峰阶段的音叫()。
「なるほど」的意思是()。
A:不是这样
B:有时
C:原来如此
D:遗憾
简述形声字形旁的作用及局限性。
元音u和o的区别是舌位高低不同,其他方面没有区别。
イギリスの文学は、シェイクスピアぬきには()。
A:語らない
B:語りえない
C:語ったことがない
D:語りかねない
10万円なんてあなたに()わずかなお金でしょうが、私には大金です。
A:よれば
B:すれば
C:いえば
D:見れば
在民族接触和融合过程中,一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言,这种现象叫()。
A:语言磨合
B:语言转用
C:语言混合
D:语言渗透
简述汉字字体演变?
3年間、厳しい練習に耐えたんだ。明日の試合、負けてなる()!
A:ことか
B:ものか
C:ことを
D:ものを
京都は()所ですか。
A:どこ
B:どう
C:誰
D:どんな
消費税の値上げに()、物価もまた上がるだろう。
A:そって
B:ついて
C:ともなって
D:おいて
简述“隶变”及其意义。

学校から家に帰る途中の電車の中で見た(ア)です。私の座っているすぐ前に二人の子供をつれた若いお母さんが座っていました。子供は三つくらいの女の子と小学校へ行き始めたくらいの男の子でした。 二人は仲良く並んで袋に入ったお菓子を食べていました。(イ)男の子が自分のお菓子を先に食べ終わったことが、女の子にとって不幸の始まりでした。(ウ)男の子の手が女 ①の子のお菓子の袋に伸びていたからです。女の子はいやいやをしていましたが、(エ)お菓子を取られてしまいました。女の子は泣きながら母親に、兄の自分のためしか考えない行動を説明します。(オ)、 ②母親の手が突然男のこの手からお菓子を奪い取り、さらにその頭をピシャッと(啪地一巴掌)たたいたのです。ほんの少しの時間が過ぎ、男の子の目にも涙があふれてきたのを見て、かわいそうでたまらない感じでした。 私の国でも、子供が悪いことをした時は、当然親は叱ります。(カ)、決して頭をたたくと言うことはしません。頭は将来を支える子供たちの大切なところです。お尻(臀部)をたたいたり、強く言って聞かせたり、優しく言って聞かせたりするなど、いろいろの方法で叱るのです。私は本当にびっくりしました。それにしても、あの男の子、頭が(キ)ならないのでしょうか。



第1题,共9个问题
(单选题)文中のア()に入れるのに最も適当なものはどれか。
A:もの
B:こと
C:ところ
D:の

第2题,共9个问题
(单选题)文中のイ()に入れるのに最も適当なものはどれか。
A:そして
B:それに
C:それで
D:そこで

第3题,共9个问题
(单选题)文中のウ()に入れるのに最も適当なものはどれか。
A:といって
B:というと
C:というのは
D:というのが

第4题,共9个问题
(单选题)文中のエ()に入れるのに最も適当なものはどれか。
A:やっと
B:だんだん
C:つい
D:ついに

第5题,共9个问题
(单选题)文中のオ()に入れるのに最も適当なものはどれか。
A:だから
B:すると
C:それに
D:ところが

第6题,共9个问题
(单选题)文中のカ()に入れるのに最も適当なものはどれか。
A:けれども
B:それから
C:それでは
D:また

第7题,共9个问题
(单选题)文中のキ()に入れるのに最も適当なものはどれか。
A:わるく
B:よく
C:おかしく
D:よわく

第8题,共9个问题
(单选题)①の「不幸の始まり」とは、どんなことか()
A:男の子が先にお菓子を食べ終わったこと
B:男の子に自分のお菓子を取られたこと
C:母親が男の子を厳しく叱ったこと
D:男の子の目に涙があふれてきたこと

第9题,共9个问题
(单选题)②の「説明します」とあるが、それはどんなことだと思うか()
A:「ママ、お兄ちゃんがお菓子、くれた」
B:「ママ、お兄ちゃんがお菓子、落とした」
C:「ママ、お兄ちゃんがお菓子、取った」
D:「ママ、お兄ちゃんがおかし、もった」
乡、镇人民政府和街道办事处应当根据区、县人民政府的要求和部署、负责做好内国家通用语言文字的相关工作。()
A:本单位
B:本区域
C:本市
「木村不擅长中国话啊」用日语说是「木村さんは中国語が上手ですね。」。