出自:三级理论知识

一般适应症候群包括（）。
A:恢复阶段
B:衰竭阶段
C:搏斗阶段
D:康复阶段
在编排是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题掠夺，是控制（）的有效方法。
A:求“快”与求“精确”
B:肯定定势
C:喜好较长选项
D:喜好特殊位置
中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，（）不断增长。
A:情绪智力
B:成功智力
C:语言智力
D:实用智力
对弱光敏感的视觉神经细胞是（）。
A:锥体细胞
B:双极细胞
C:杆体细胞
D:水平细胞
Z＝A+Bz式中，Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉（），乘以一个常数是为了使单位变小，从而去掉小数点。
A:整数
B:小数
C:负值
D:分值
造成青少年网络成瘾的原因包括（）。
A:网络游戏的吸引力
B:学习压力过大
C:自制力比较差
D:家庭环境不良
心理反映的形式可以是（）。
A:事物的形象
B:概念
C:体验
D:欲望和要求
个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象即是（）。
A:印象
B:图式
C:自我
D:角色
以下关于动物心理进化的表述正确的是（）。
A:在刺激感应性阶段的代表是环节动物如蚯蚓
B:在感觉阶段的代表是单细胞动物如草履虫
C:在知觉阶段的代表是脊椎动物如鸟类
D:在思维萌芽阶段的代表是灵长类动物如类人猿
需要通过多次识记才能获得，在利用时又往往不需要意识的参与的记忆叫（）。
A:内隐记忆
B:外显记忆
C:陈述性记忆
D:程序性记忆
合理情绪想象技术的具体步骤包括（）。
A:使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境
B:提高求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力
C:帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应
D:停止想象，让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念
（）认为，在应对压力时，反应最敏感、活动强庋和频率最高的器官，最容易患病。
A:精神敏感论
B:体质论
C:器官敏感论
D:压力论
生物钟可以（）。
A:调节人的行为
B:调节动物的生理活动
C:调节人的生理活动
D:给人估计时间提供依据
神经过程弱的人，他的（）。
A:感受性高而耐受性低
B:感受性低而耐受性高
C:不能坚持长时间的工作，容易疲劳
D:能经受较强的刺激，能坚持长时间的工作
在母婴社会性交往、依恋形成的过程中，母亲对婴儿所发出的信号的（）和其对婴儿是否关心是最重要的方面。
A:理解性
B:反应性
C:积极性
D:敏感性
关于一般心理问题的特点，错误说法是（）。
A:内容泛化
B:近期发生
C:反应不强
D:原因明确
健康心理学的工作领域不包括（）。
A:疾病防御和治疗中的心理学问题
B:促进健康服务和健康服务政策的制定
C:生活方式及心理活动与疾病的关系
D:心身疾病的诊断和治疗
使用LES时应注意（）。
A:只适用于一般人群的一般性生活事件
B:可用于不同职业群体
C:调查既往事件不受认知或情绪状态影响
D:对作出的肯定项不用说明具体时间
从功能上划分可以把外周神经分为（）。
A:交感神经和副交感神经
B:躯体神经系统和自主神经系统
C:12对脑神经和31对脊神经
D:脊神经和脑神经
心理咨询师对求助者的“理解”，只说明心理咨询师对求助者的行为或情绪发生的（）有了肯定的看法。
A:规律性
B:社会效应
C:必然性
D:其他后果
咨询过程中被一致公认的，最关键的咨询特质是：（）
A:尊重
B:温暖
C:真诚
D:通情达理
性格的态度特征主要指的是一个人如何处理社会各方面关系的性格特征，即一个人（）的性格特征。
A:对社会、对集体
B:对工作、对劳动
C:对他人以及对待自己
D:对行为目的追求的持久性
不好的社会支持系统可能（）。
A:使压力的强度相对降低
B:使压力的强度相对增加
C:能更好的抵抗压力
D:减少压力造成的不良反应
态度的内化是指（）。
A:个体真正从内心相信并接受他人观点，且将之纳入自己的态度体系
B:个体采纳他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致
C:个体按社会规范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现出与他人一致
D:个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
在职业活动中，个人利益与集体利益的冲突，具体表现在（）的冲突上。
A:眼前利益与局部利益
B:眼前利益与长远利益
C:局部利益与整体利益
D:局部利益与长远利益
模仿的意义不包括（）。
A:具有适应作用
B:是学习的基础
C:影响他人的方式
D:会促进群体形成
一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。 案例介绍：求助者去年9月升入重点高中。第一学期期末考试时因为感冒发烧，成绩不理想。一个多月前，求助者在复习功课时头脑中突然出现“这次如果再考不好可怎么办”的想法。求助者非常紧张，努力集中精力学习，可越是这样就越难以集中注意力，还出现了头晕、头疼、记忆力下降的情况。求助者担心学习成绩会一直下降，将来考不上大学、找不到好工作，担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，烦躁。只有在不想学习问题的时候，心情才会好些。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者内向，追求完美，父母对其要求严格。以往学习成绩优异。 该求助者不合理信念的特征是（）。
A:绝对化要求
B:过分概括化
C:糟糕至极
D:追求完美
在16PF测验中，哪一项不是因素H敢为性的特征?（　）
A:冒险敢为
B:少有顾虑
C:畏惧退缩
D:依赖随和
对现代企业从业人员来说，要从（）方面着手调整员工树立纪律观念。
A:以坦诚的心态接受违纪行为的处罚
B:以平和的心态看待制度和纪律，不做不值得做的事情
C:以科学的心态对待制度、纪律，通过合理合法途径提出改进制度和纪律的意见或建议
D:以积极的心态看待和适应制度、纪律，不无视制度和纪律的存在
社会主义职业道德建设的核心是（）。
A:企业和谐发展
B:为人民服务
C:员工职业理想的实现
D:技术创新
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