出自:01726《人力资源规划与职业设计》

现代人才测评方法综合发展的最高体现是（）
预备职务经历
公司概况包括（）
A:公司的地理位置和工作环境
B:企业的产品和服务
C:企业的标志及由来
D:企业的战略和企业的发展前景
E:企业的组织结构及主要领导
组织
简述个人职业生涯规划的方法和步骤。
述戈特的16条成人学习原理。
将员工形象地比喻成三叶草的战略性人力资源开发视角是（）
A:权变视角
B:结构视角
C:资源视角
D:组合视角
在施恩的职业生涯发展阶段中，年龄处于16-25岁的阶段是（）
A:进入工作世界
B:基础培训
C:成长、幻想、探索阶段
D:职业中期
在施恩的职业生涯发展阶段中，出于职业中期的正式成员，年龄一般在25岁以上的阶段是（）
A:进入工作世界
B:基础培训
C:成长、幻想、探索阶段
D:职业中期
员工个人自我评定的工具有（）和（）
开发评估
基本技能
组织生涯规划的步骤包括（）
A:对员工进行分析与定位
B:帮助员工确定职业生涯目标
C:帮助员工制定职业生涯策略
D:职业生涯规划的评估与修正
E:提供良好的职业生涯实现条件
下列对组织再造表述正确的是（）
A:是有目的的
B:有意识的主动行为
C:偶然发生的
D:再造后的组织应由合适的人来掌控
E:组织再造本身会自动给企业带来任何利益的绝对增加
加涅的学习结构模式分为两部分：第一部分是下面的结构叫（），是一个（）流；第二部分是上边的结构，包括（）两个环节。
人力资源开发的流程中，培训需求分析包括（）
A:目标分析
B:组织分析
C:任务分析
D:形势分析
E:个人分析
对人力资源培训与开发活动具有很大指导作用的学习理论是（）
A:社会学习理论
B:目标设置理论
C:期望理论
D:认知主义学习理论
晋升主要有三种途径：（）
组织消肿可以直接导致企业组织结构的（）
职业生涯发展通道
斯金纳学习理论的基石和核心是（）
A:认知
B:反馈
C:强化
D:反射
自己不知道，别人也不知道的部分，是有待开发部分，称为（）
A:潜在我
B:公开我
C:隐私我
D:脊背我
企业的经营战略
人力资源开发目标
适合做校对、排版、检验员、化验员、登记员、保管员的人的气质类型是（）
A:抑郁质
B:多血质
C:黏液质
D:胆汁质
以书面材料和电脑屏幕提供阶段性培训信息的培训方法是（）
A:视听材料法
B:演讲授课法
C:计划性指导
D:商业游戏法
人力资源开发流程中，进入实质性培训工作的第一步是（）
简述研讨法的缺点。
在人力资源开发的重点上，对基层员工应该关注的是（）方面。
人力资源开发的目标可分为（）三大类。
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