出自:幼儿园教师资格证

请简要对幼儿教育的概念进行论述。
教育计划是属于（）。
A:课程目标
B:课程内容
C:课程组织
D:课程评价
（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
A:海伊—斯科普
B:蒙台梭利
C:结构主
D:班克街（Bankstreet）
( )是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。
A:教学反思
B:教学实践
C:课堂教学
D:校本培训
家庭教育有哪些有效的方法?
下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。
A:让儿童自己选择想要扮演的角色
B:注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导
C:指派小明去演大家都不想演的大树
D:同意佳佳想加一个公主的角色的意见
在伦敦举行的“2000年父母与子女会议”上，英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处世。在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，请谈谈其原因？
在幼儿教育的基本研究方法中，（）尊重幼儿的身心发展特点，且是儿童心理研究最基本的方法。
A:观察法
B:谈话法
C:作品分析法
D:实验法
今天的两天前是星期五，那么请问明天的后一天是星期几？
1840年，（）幼儿园成立，才有了真正的学前教育机构。
国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。

第1题，共1个问题
(简答题)请结合游戏对成长的作用分析这些父母的做法。
下列属于《幼儿园工作规程》明确规定幼儿德育的目标是（）
A:萌发幼儿爱家乡的情感
B:培养诚实等良好的品德和习惯
C:活泼、开朗的性格
D:培养有文化、有知识的才干
埃里克森的掌握理论的内容包括有（）
A:游戏是自我的一种积极主动的机能，是生物性因素与社会性因素的协调与整合
B:游戏调节了人格发展的阶段冲突，并掌握冲突中的情感危机
C:由于生物性和社会性双重因素的影响，儿童游戏存在性别差异
D:游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径
师幼关系的类型有_________、_________、_________、_________。
下列哪种教学方式在幼儿运动技能形成过程中不适合采用（　）
A:示范与讲解
B:练习
C:及时反馈与强化
D:机械重复
在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。
A:长期性而非突击性
B:终身性
C:整体性
D:突击性
什么是精神环境？
夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（）。
A:生理因素
B:神经因素
C:社会因素
D:心理因素
情绪和情感在幼儿心理发展中的作用有哪些？
下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）
A:有些孩子经常会生造一些词语
B:在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C:有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D:幼儿把音阶想象成"走楼梯"，从而来理解音阶
幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。
同一时间能把握的对象数量称为（　）。
A:注意的时间
B:注意的稳定性
C:注意的广度
D:注意的转移能力
区域活动的教育价值主要是附着在活动区内的（）上。
对幼儿美育的特点说法不正确的是（）
A:引导幼儿直接感受美
B:培养审美观念为主
C:培养表现美的想象力
D:培养表现美的创造
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。
A:认知发展水平
B:社会性发展水平
C:情感发展水平
D:身体发展水平
促进幼儿全面发展的首要条件是（）。
A:良好的智力品质
B:良好的道德素质
C:良好的身体素质
D:良好的个性品质
幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。
A:建构游戏
B:表演游戏
C:角色游戏
D:智力游戏
滴药后保持原姿势（）分钟。
A:25
B:20
C:10-15
D:5-10
幼儿园户外活动时间在正常情况下每天不得少于（）。
A:1小时
B:1.5小时
C:2小时
D:2.5小时
什么是“活动区之间的转换性”？
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