出自:速录师

作为文章作者或校对人员在进行校对时，（）使用规范的符号来标注所校对出的错漏。
A:一般应该
B:必须严格
C:不需要
D:一定要
高级速录师的速录速度平均应达到220字/分以上，一般的速录任务都能够（），主要承担要求比较高的中、大型会议的速录工作。
A:独立完成
B:应付下来
C:认真对待
D:从容不迫
MP3管理程序的安装可能会出现的问题主要有断口问题和（）问题等。
A:翻译
B:乱码
C:兼容性
D:价格
在速录系统中，规定所有的标点符号都必须（）使用。
A:借指
B:成对
C:分开
D:单独
"W：W"。这是正常的删除功能，要注意（）养成使用双手并击"W：W"删除的良好习惯。
A:必须
B:不要
C:千万不要
D:应
速录考评方法不包括看打。
用"XWU：XBW"将录入并选择好的词语（）到个人词库中。
A:自定义
B:录入
C:添加
D:选择
在添加状态，“XNA：G”是（）
A:在开始位置操作
B:在结束位置操作
C:在光标处执行换行操作
D:在光标前的某处操作
高级速度训练的调整性训练即按自己感觉速度最合适、准确率最高的方式随意地看打、听打，用以对紧张的训练进行适当地调整，以免养成错误的速录习惯。
播放软件的基本操作包括播放、停止/暂停、快进/快退、前/后段落、步进等。
保守国家秘密法中第二十五条规定：在有线、无限通信中传递国家秘密的，必须采取保密措施。不准使用（）或者未经中央有关机关审查批准的密码传递国家秘密。
A:密码
B:明码
C:代码
D:数码
在“造词”对话框中“删除”按钮的作用是：按所输入的文字或速录编码将该词语从个人词库中删除。
在“造词”对话框中，“键码”旁边的方框中显示所录入的文字的速录键码（不可修改）。
在采集过程中，不可避免地会出现一些错误。有些错误，有可能是事后整理不容易发现的。
Yes，代表“是，好的”
速录与计算机文字输入的区别有（）
A:工作性质不同
B:工作效率不同
C:工作适应性不同
D:劳动价值不同
图片的左右分别或都有文字环绕，这就是绕排。这样排列，就好象是图片长在文字里，图文结合得（），结构合理。
A:比较紧凑
B:非常宽松
C:很不合理
D:很不合适
教师必须不断地进行测试与考评，这是了解学员真实水平的重要手段。
速录师要能够根据上下文，以及演讲的整体内容，进行合理的判断和（），并把被遗漏的重要内容正确的及时记录下来。
A:猜测
B:想象
C:推测
D:评测
实习应用阶段的学员（）较多，通常是对速度提高信心不足，或对同声听打不适应。
A:心理问题
B:健康问题
C:毛病
D:牢骚
用速录机进行插入/添加状态的切换使用功能键：XU：XZA，右手键位为插的音节，代表插入；或功能键：（）。
A:XWU：XN
B:XEO：XN
C:XBW：XN
D:XEO：UE
AA意为大家均摊的（）方式，用于"AA制"
A:学习
B:游戏
C:付款
D:工作
初级速度训练主要训练（）和部分熟文章、生文章。
A:基本常识
B:基本功
C:基本原理
D:汉语拼音
汉语的一个突出特点就是音节数量少，（），有很多同音字词。
A:汉字笔画多
B:偏旁部首多
C:汉字数量多
D:汉字数量也少
用速录机进行插入/添加状态的切换使用功能键：XU：XZA，右手键位为（）的音节，代表插入；或功能键：XEO：XN。
A:添
B:增
C:插
D:粘
对巩固提高阶段的学员的指导主要是通过基本功的测试，了解他们对音节码词语的熟练程度和准确率，并有针对性的及时给予指出，让其了解自己的弱点，让他们在打牢基本功的基础上，（）进行训练。
A:积极
B:认真
C:不断
D:对症
有时候，有的演讲者会由于英语水平不高或情急之下在讲话中遗漏很多不应该被省略的、恰恰对听讲者理解讲话内容很重要的句子成分。
大脑控制双手十指运动的能力，决定了能否在最短的时间内完成每一次准确的击键动作。这主要是一种先天的能力，绝大多数人都很差，无法通过训练提高。
下面常用的单音词中特定的打法不正确的是（）。
A:又（XW：IEO）
B:各（X：G）
C:省（XW：XZNE）
D:做（X：DZO）
作为速录工作人员，就应该把演讲者遗漏的重要内容补充起来，使讲话（）。
A:完整、流畅、优美
B:完整、通畅、准确
C:完整、通顺、准确
D:完全、通顺、优美
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