出自:机动车驾驶教练员从业资格

在组织教学时，教练员可根据（）灵活地选择教学方法。
A:教学项目
B:教学内容
C:教学条件
D:学员特点
靠边停车的规范操作包括（）。
A:观察右侧.后方交通情况
B:开启右转向灯
C:停车后，拉紧驻车制动器
D:下车前关闭发动机
下列选项中，（）是以直观感知为主的驾驶教学方法
A:演示教学法
B:自学辅导教学法
C:讨论教学法
酒后驾车主要会影响驾驶员的（）。
A:感.知觉能力
B:反应能力
C:自我控制能力
D:判断能力
夜间行车时，应开启车内灯光，以增强驾驶员的行车视线。
学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。
公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为（）。
A:6个月
B:12个月
C:18个月
理论课主要采取“一对多”的授课形式，在教学过程中，教练员处于主导地位。
据统计，人、车、路、环境和管理等诸多因素中，车辆技术状况是引发道路交通事故的主要原因。
导致道路交通事故的因素中，车辆机械故障所占比例最大。
教练员发生重大以上交通责任事故的，不必到原发证机关办理有关注销手续。
制动防抱死系统（ABS）的主要功用是防止汽车紧急制动时出现（）。
A:转向不足
B:转向过度
C:车轮抱死
汽车维护分为日常维护、一级维护和二级维护三个级别。
不应该在发动机（）检查发动机的机油情况。
A:起动前
B:动机后
C:熄火十几分钟后
制动防抱死系统（ABS）主要由轮速传感器、电控单元和液压调节器三部分组成。
教练员在利用驾驶模拟器组织教学，向学员讲解要领时应注意（）。
A:介绍训练的内容
B:不分解复杂动作
C:指出学员易犯的错误
D:介绍动作的操作要点和规范
检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
在驾驶中为了迅速提高车速，但还不能急加油门，其目的是（）。
A:减小加速阻力；
B:减小上坡阻力；
C:减小空气阻力；
D:减小滚动阻力
机动车驾驶人（），不得驾驶机动车。
A:饮酒后
B:过度疲劳时
C:患有妨碍安全驾驶疾病的
D:服用国家管制的精神药品或麻醉药品的
雾天行车，为了获得更好的驾驶视线，驾驶员应该（）。
A:适时打开刮水器
B:前挡风玻璃有泥水时，才打开刮水器
C:玻璃内侧有水气时，打开通风装置
D:玻璃内侧有水气时，可以边行车边擦拭
如果教练员具有丰富的教学经验，就可抛开教学大纲组织教学。
在大雾天气行车，教练员应提示学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能.制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
在驾驶训练中，（）学员双手同时离开转向盘驾驶。
A:允许
B:不允许
C:路况好时允许
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（）。
A:稳定学员的学习情绪
B:激发学员的学习兴趣
C:帮助学员巩固和掌握所学的知识
白天通过照明条件较差、单向行驶的隧道时，应该（）。
A:开启远光灯
B:开启近光灯
C:多次使用变光信号
教练员要让学员了解（）容易使驾驶员产生驾驶疲劳。
A:患重感冒
B:深夜长时间驾驶
C:饮食过饱
D:路况单一
系三点式安全带时，应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置，腰部安全带横过（），斜挎胸前，并将带扣插入带扣锁中。
A:腰部
B:胸部
C:髋部
教练员适宜采用（）组织“优先通行权与礼让”理论教学。
A:讲授教学法
B:演示教学法
C:讨论教学法
D:示范教学法
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（）。
A:严厉责备
B:开展下一教学项目
C:耐心指导，适当增加学员的练习次数
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