出自:国家开放大学《现代教育技术》

选择课本包括这样四个步骤：识别目标、了解学生、审读课本和（）。
A:课本与教学目标相配合
B:对可能学习这门学程的学生做出相当粗略的估计
C:对诸如内容及需要的教学辅助手段等做出评价
D:评估对学生的影响
在教学设计过程中，首要的基本任务是进行（）。
写出在建构主义学习环境下进行教学设计的方法与步骤。
扩音机一般由（）三部分组成。
A:电压放大、推动放大和功率放大
B:电压放大、前置放大和功率放大
C:前置放大、功率放大和电源
D:前置放大、混合放大和电源
信息技术
最便于重现的媒体是（）。
简述计算机教室的基本形式和特点。
教育传播的基本要素包括（），（），（），（）。
表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。
简述视觉图像的类型。
多媒体计算机技术的特点有：集成性、（）、（）、数字化。
学校教育技术管理工作包括5个方面的内容：制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章，管好、用好教育硬件资源，有效利用教育软件，收集资源和网络信息，在教学过程中普及、推广教育技术，组织教育技术的实验研究活动。
关于教学媒体的选择，下列说法中，不正确的是（）。
A:根据媒体的教学特性选择教学媒体
B:根据教学的实际条件选择教学媒体
C:根据媒体的先进性原则选择教学媒体
D:选择教学媒体要综合考虑教学系统的构成要素
多媒体软件工具分为多媒体创作工具、多媒体（）工具、多媒体应用工具三种。
下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。
A:学生、目标、策略、评价
B:教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标
C:测验、调查、教学形式、教学媒体
D:评价、决策、规划、教学内容
教学组织形式由三种主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小组学习形式。
在教学设计过程中，对学生的期望值与学生的实际状况之间的差异的分析通常称为（）。
简述教学理论的概念模式与教学设计。
随机通达教学是指（）。
在考虑个人的能力是如何发展的问题时，仅说能力是什么是不够的，还必须深入考察能力是如何通过学习活动获得（习得）的问题。学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必须充分考虑学习的条件，为了使合乎希望的效果出现，需要确定这些条件。
简述迈克卡等人对学习策略的成分进行的总结。
学习风格是指学习者身上的一贯表现的带有个性特征的（）和（）。
透射式幻灯机是根据（）原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成（）的幻灯片图像。
简述数字化音视频处理技术。
衡量测验的质量的重要指标包括（），（），（），（）。
建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程，忽视非结构性的经验背景。
“将车倒入停车库”属于学习结果中（）的目标陈述。
A:言语信息
B:认知策略
C:态度
D:动作技能
听觉是人耳对声音的主观感觉，人耳对声音的（），音调和音色都有灵敏的感觉。
在人类社会中，传播按方式的不同可分为大众传播、（）和组织传播三大类。
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
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