出自:国家开放大学《学前教育学》

范例
家庭教养方式一般分为（）
A:溺爱开放专制放任
B:溺爱民主专制放任
C:溺爱民主强权放任
D:溺爱开放强权放任
幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
联系实际论述幼儿园在幼小衔接过程中怎样坚持非小学化的原则。
如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
为学前教育学提供了科学基础的是邻近学科和（）
A:心理学
B:科学技术的发展
C:马克思主义
D:生理学
学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
狭义的学前教育效益是指（），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）
A:儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
B:儿童的发展应是有个性的发展
C:儿童的发展应是平均的发展
D:儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展
社区教育最初是（）形式的社区教育。
从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括（）、运动环境、劳动环境和（）。
论述学前教育理论对于实践的意义。
教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动。这说明幼儿园环境具有（）特征。
A:隐蔽性
B:可控性
C:教育性
D:复杂性
如何提高学前教育的经济效益？
一份完整的教历包括一般项目、课前计划、过程描述和（）。
瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。
A:《大教学论》
B:《世界图解》
C:《理想国》
D:《林哈德与葛笃德》
属于学前教育功能的特征的是（）
A:单一性
B:停滞性
C:发展性
D:狭隘性
简述什么样的幼儿园环境是良好的幼儿园环境
性格外向，情绪稳定，具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感。这是（）教养方式的结果
学前教育效益指的是（）发挥其功能
学前教育是面向（）儿童实施的教育的表现和结果。
根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）。
A:综合教学与分科教学
B:集体教学和小组教学
C:集体教学与个别教学
D:表现性教学和体验性教学
我国第一所公立幼稚师范学校是（），其创建者是（）。
A:南京鼓楼幼稚园；陈鹤琴
B:劳工幼稚园；陶行知
C:香山慈幼院；张雪门
D:江西实验幼师；陈鹤琴
学前教育效益的特征体现在（）（）（）（）。
学前教育规律
学前儿童道德意志的特点不包括（）。
A:自觉性低
B:自制力弱
C:注意力分散
D:坚持性不强
心理环境
说明学习学前教育学应该注意的事项。
学前教育学的任务是指观察与认识（）、研究和揭示（）、为学前教育实践提供指导。
论述幼儿园教师成长的操作路径。
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