出自:国家开放大学《比较教育》

中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）
A:扩大了研究范围
B:形成了三种体系
C:增加了研究成果
D:运用了历史学方法
新的远距离教育形式被称为21世纪成人教育的创举。
各国成人教育终身化的模式和进程是不同的，但终身化的方向是一致的。
美国中等教育学制主要有（）几种。
A:四年制
B:六年一贯制
C:八年制
D:三三制
美国州教育政策不会受到联邦教育政策的影响。
在（），学徒制被改造成为“双元制”职业教育体系。
A:日本  
B:英国  
C:德国  
D:法国
（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。
A:詹姆斯·拉塞尔  
B:施奈德  
C:萨德勒  
D:汉斯
日本仿照（）的《史密斯——休士法》，于1951年公布《产业教育振兴法》，对职业教育实行国库补助。
A:英国  
B:美国  
C:德国  
D:法国
现代职业技术教育制度是在20世纪伴随着信息革命而发展起来的。
1972年英国詹姆士·波特提出了三段式师范教育设想（）
A:教育专业阶段
B:个人教育阶段
C:实践阶段
D:在职进修阶段
属于中学多样型结构的国家有（）
A:法国
B:日本
C:美国
D:英国
美国现行学制中，师范教育由师范学校举办。
台湾从（）年开始，步入12年义务教育的时代。
A:2013  
B:2014  
C:2015  
D:2010
美国《残疾人教育法》将特殊教育服务对象的年龄覆盖（）岁。
A:0-18  
B:5-18  
C:0-21  
D:5-21
二战前，各国对公立学校几乎毫无例外地实行指挥行政。
从18世纪开始，以美国为代表的欧美各国开始将特殊教育纳入整个教育系统之中。
印度教育管理实行中央政府与联邦政府共同管理的体制。
（）不属于中国的义务教育阶段。
A:小学  
B:职业中学  
C:普通初中  
D:初等职业学校
1981年，联合国教科文组织在（）召开世界学前教育大会。
A:德国柏林  
B:英国伦敦  
C:法国巴黎  
D:美国纽约
欧洲近代初等教育始于17世纪。
时至今日，只有实行分权式教育行政体制的国家形成了较为一致的政府和高校分工协作的管理机制。
1898年京师大学堂建立，是中国第一批现代高等学校之一。
美国于1900年颁布英国教育史上第一部初等教育法---《福斯特法案》。
西欧各国在第二次世界大战之后所进行的中等教育综合化改革，最早在（）兴起。
A:法国  
B:英国  
C:德国  
D:比利时
法国是最早出现具有师范教育意义机构的国家之一。
儿童入学年龄，英国为5岁，美、日、法、德、俄都是6岁。
澳门成为整个大中华区首个推行（）年免费教育的地区。
A:13  
B:14  
C:15  
D:16
英国教育的特点包括教育管理法制化、教育决策民主化、教育体系开放化。
（）年代以来，校本管理成为一种典型的公立学校自主管理模式。
A:20世纪80  
B:20世纪70  
C:20世纪60  
D:20世纪50
我国最早的学前公共教育机构是（）。 
A:天津蒙养院
B:北京蒙养院
C:武昌蒙养院
D:南京蒙养院
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