出自:国家开放大学《教育评价》

简述制定教育评价方案的一般步骤。
从当前学生评价改革的趋势看，学生评价除了遵循教育评价一般原理中的方向性、客观性、可行性、过程性等基本原则外，更应该以促进学生发展和提高为基本指向，遵循发展性、多元化、全息性、（）等原则。
按功能及用途划分，可将评价分为（）、（）和终结性评价。
教师进行自我反思的内容和途径有哪些？
学校管理工作绩效评价
对区域教育的全面评价，以（）为一个周期比较合适。对乡镇、学校教育的全面评价，以3年为一个周期比较合适。
利用相同的评价指标体系，间隔一定的时间，对同一组被评对象进行两次评价，然后计算两次评价结果间的相关系数，求得的相关系数称为（）。
发展性教师评价观的基本内涵是什么？
学生自我评价的一般方法有哪些？
标准分数
（）原则指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。
教育评价中信息资料汇总的技术主要有两种，一种是手工汇总，一种是（）。
简述教师教育教学行为评价的主要内容。
观察法包含三个要素：（）、观察对象和观察对象的状态。
学生评价的基本原则有哪些？
通常提到的几种不同的学生评价观是什么？
评价的准备阶段有哪些主要任务？
班主任工作评价的内容主要有班主任素质、（）和班级工作绩效。
简述区域教育评价的意义。
从当前学生评价改革的趋势来看，学生评价的原则是什么？
当前学生评价的基本原则。
课堂教学质量评价包括（）与（）两方面的评价。
简述确定教育评价标准的依据。
以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认识领域的目标分类，他们把该领域的分为知识、领会、（）、分析、综合和（）六个层次。
评价中的晕轮效应
评价地方校本课程开发时要关注哪些内容。
访谈调查法有哪些优点和局限？
课堂评价教学评价中的人文性评价方法的优点和缺点有哪些？
问卷的设计的基本要求有哪些？
简述学校管理工作绩效评价。
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