出自:小学教师资格证

陈老师是三年二班的数学老师，他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上，他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于（）。
A:关注情景阶段
B:关注学生阶段
C:关注生存阶段
D:关注自我感受阶段
某学校把某年级的差生全部分到了一个班级，学生都非常不满，但该班的班主任并没有因为学生的成绩差而对他们失去信心。相反，该班主任经常鼓励和肯定学生的进步，注意发掘学生身上的闪光点。一段时间后，该班的成绩也取得了非常大的进步。 试用所学理论，论述该学校和班主任的做法。
学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（）。
A:并列结合学习
B:下位学习
C:上位学习
D:相关类属学习
心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（　）。
A:行为矫正
B:学会适应
C:寻求发展
D:克服障碍
有效的行为管理来源于（）。
A:高质量的教学活动
B:高质量的课前管理
C:高质量的课堂教学
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）。
A:关注情境阶段
B:关注学生阶段
C:关注生存阶段
D:关注自我感受阶段
通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。
A:配置性评价
B:总结性评价
C:诊断性评价
D:形成性评价
迫使自己去完成应当完成的学习任务，时常提醒自己去执行已经做出的决定它体现了学生的（）。
A:自制力
B:智力
C:体力
从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。
A:社会中心课程
B:技能性课程
C:研究型课程
D:学校课程
比较大小：15÷10（）15÷1000
A:＞
B:＝
C:＜
某县小学五年级学生钱刚平时特别贪玩，人很聪明但却没有将心思用在学业上，还动辄与同学寻衅滋事，学习成绩在班上名列最后。有一次钱刚瞒着父母逃学，在一家电子游戏厅玩了一整天。班主任得知此事后建议学校将钱刚开除，主要理由是钱刚这样的后进生很可能会对其他同学产生不好的连锁反应。学校采纳了这位班主任的建议，一纸布告开除了钱刚。钱刚的父母认为学校不能随意开除学生，多次找学校领导要讨个说法，并向当地法院提起了诉讼。

第1题，共1个问题
(简答题)试分析学校侵犯了学生的哪些权利？这个案例给了我们哪些启示？
下列心理现象中，属于认知过程的是（）。
A:情绪
B:气质
C:兴趣
D:思维
班级图书设置中不能起到的作用是（）。
A:束缚思维
B:激发兴趣
C:增加见闻
D:具有书香气息
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是（）
A:施瓦布
B:布鲁纳
C:博比特
D:泰勒
一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是（）。
A:4.99
B:4.94
C:4.95
科学方法的主要步骤（）。
A:建立假设
B:收集资料
C:资料整理
D:获得结论
小学生在饮食安全方面做法不妥当的是（）。
A:购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位
B:餐具要卫生，要有自己的专用餐具
C:在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的"路边摊"
D:养成良好的个人卫生习惯
“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）
A:学生的发展性
B:学生的主体性
C:学生的独特性
D:学生的自主性
以下不属于自主学习的特点的是（　）
A:自为性
B:自立性
C:自律性
D:自我性
不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。
A:循序渐进原则
B:启发性原则
C:因材施教原则
D:巩固性原则
人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是（）。
A:阶层
B:阶级
C:集团
D:群体
班主任学期工作计划包括哪些部分？除学期计划外，班主任工作计划还有哪些形式？
如何培养儿童的记忆能力?
一个中国孩子的呼声 敬爱的联合国秘书长加利先生： 您好！ 我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓（zhuo）越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”。对此。我和妈妈向您表示深深的谢意。 两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔（kui）’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯（kai）旋的那一天，我们要带着最关的鲜花迎接他。 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花.接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕（wan）上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，。啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平! 我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕（shuo）士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。 51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天.和平之神并没有永驻（zhu）人间。 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥（mi）漫着战争的硝（xiao）烟，罪恶的子弹还威胁（xie）着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平.勇敢地用自己的生命保卫和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁（yu）：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻（qi）子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园! 祝加利先生身体健康。 一个失去父亲的孩子 1996年11月8日 依据拟定的教学目标，设计教学过程。
荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡·米勒沃基说：“我们的学生就是我们的未来，当有一个非常热情、非常投入的老师的时候，学生们学得最好……其实学习没有捷径可走，无论用哪种方法，最终都会面对复杂的学习任务，作为老师，我们能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱去实现这一切。”结合材料，谈谈教师在学生学习过程中的作用。
“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。
A:聚合思维
B:发散思维
C:直觉思维
D:常规思维
主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
A:卢梭
B:杜威
C:赫尔巴特
D:夸美纽斯
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析下列问题。

第1题，共3个问题
(简答题)他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？

第2题，共3个问题
(简答题)如不正确，正确的归因是怎样的？

第3题，共3个问题
(简答题)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？
创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。
A:无结构的
B:认知性
C:有结构
D:无固定答案的问题
终身教育是（）。
A:古代教育的特点
B:中世纪教育的特点
C:近代教育的特点
D:现代教育的特点
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