出自:企业培训师（国家职业资格二级）

使用PowerPoint进行课件设计时，布局设计可借鉴以下原则（）。
A:接近；
B:对齐；
C:对比；
D:重复。
远程培训的一个基本特征是（）通信机制。
A:单向
B:双工
C:双向
D:单工
（）一般包括四个基本要素：目标、措施、步骤、约束条件。
A:组织
B:控制
C:计划
D:制度
培训师指导学员复习时做到（）。
A:选择性复习；
B:及时复习；
C:经常复习；
D:复习形式要多样化。
请简述课件设计中以学习者为中心原则的含义？
编写培训运作管理制度的目的主要是针对培训实施和工作开展的方法进行相关规定。
学法指导需要对学员硬性灌输。
（）是由社会公德、职业道德和家庭美德具体形式体现的。
A:态度
B:工作
C:职业道德
D:社会主义道德
组织在实际开展培训需求调查时，最好不要单独使用一种方法，多种调查方法应结合使用。
培训师必须学会课堂（）技巧，提高应变能力，从容自若地驾驭课堂气氛。
培训沟通中如何有效地“听”？
素质教育培训的育人目标是：坚持以（）为培养重点，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的国家建设需要的新型劳动者。
A:创新能力
B:创新能力和实践能力
C:理论和技能
D:实践能力
教材编辑总体思路要以（）为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。
组织实训的过程包括场地材料准备、（）等几个环节。
A:任务布置；
B:讲解演示；
C:指导训练；
D:总结点评。
我国首次在（）中，以法律的形式对职业培训经费的提取、使用等问题作出了明确的要求。
A:劳动法
B:劳动合同法
C:职业教育法
D:就业促进法
职责指标反映培训工作的（）等各环节状态。
A:计划安排
B:组织实施
C:协调监督
D:师资队伍
E:职业资格鉴定合格率
（）是指国务院行政管理职能部门单独或会同其他有关部门制定的相关规定，或其他领域的相关规定。
A:管理制度
B:岗位职责
C:岗位制度
D:行政规章
教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也要传授社会（）；培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度。
A:知识/技能
B:知识和技能/主流思想意识
C:知识/职业态度
D:知识和技能/职业规范
考场纪律好，考题不泄露、又能公正批阅，这样的测试肯定有好的信度？
成年人的学习是一种基于（）的体验，是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新的知识，掌握相关技能，转变思想观念的过程。
A:反思；
B:创新；
C:求知；
D:尝试。
培训项目流程实施过程中，要根据（）选聘相应的培训师。
A:经费预算；
B:组织形式；
C:培训大纲；
D:对象需求。
设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、（）。
A:广播教材
B:书本教材
C:图片教材
D:纸质教材
过程与方法维度的目标立足于让学员学会。
在课堂教学中，培训师处理课堂突发状况时需要（）。
A:沉着冷静；
B:巧妙应变；
C:机智灵活；
D:放纵情绪。
适合基础知识教学的方法有（）。
A:讲授法；
B:讨论法；
C:演示法；
D:提问法。
当你的一个同事做了一件诋毁你工作业绩的事情之后，你会选择哪一种方法来应付？（）
A:采取同样的方式回敬他
B:断绝与他的来往
C:表面上继续保持和他的来往，但对他持有戒心，不再信任他
D:就当这件事没发生，与他保持和过去一样的关系
培训项目和课程开发是全局与局部的关系。
内容设计不符合学员需求，是课堂失控的最主要的原因之一。
教材开发设计的内容包括（）。
A:搜集教育培训素材
B:编制教材大纲
C:设计信息存储和输出形式
D:设计开发相应传输形式的教材
E:教材编写
培训质量管理的基础性工作包括（）。
A:加强培训质量教育工作
B:制定培训评估指标
C:强化培训质量信息工作
D:健全培训质量管理责任制
E:推行规范化和标准管理
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