出自:速录师

字词联想操作需先弹出（）窗口再用鼠标单击“前”或“后”键。
A:同音词
B:同音字
C:造词
D:自定义
速录机模拟标准键盘控制键功能最床用的是模拟Ctrl、Alt和Shift，分别是左手击打（）。
A:XWU、XAO和XUE
B:XBW、XAO和XUE
C:XWU、XGI和XUE
D:XBW、XGI和XZA
遇到发言人语速特别快的时候，速录师反映跟不上，输入慢，错误率高是正常现象，这时一般要采用按音采集，不要管是否来得及对（）的选择和处理。
A:词语
B:句子
C:同音字词
D:标点符号
在WINDOWS“开始”菜单中，有一项叫做（），其中又有一项“文件或文件夹”，就是用来查找文件或文件夹用的。
A:程序
B:文档
C:“查找”或“搜索”
D:设置
（）应放在“CSTENO/LIB/YWDAN”文件中。
A:WINDOWS词库
B:速录词库
C:系统词库
D:个人词库
四音略码“不仅仅是”中的“是”字的正确编码是（）。
A:XID
B:XZ
C:XZI
D:ZI
将光标向文件首移动一屏使用功能键：XU：INA。②将光标向文件末移动一屏。功能键：XU：UEO。
速录师的速录速度平均应达到180字/分，可以安排录音/录像语音信息的整理、（）等速录任务，也可以安排与高级速录师一起做会议记录服务，做高级速录师的助手以适应和胜任会议记录工作。
A:录音、录像、摄影
B:口授、询问、采访、接待
C:翻译、口译
D:编辑、排版、设计
对音节码的熟练，最终能接近条件反射的程度；对技巧的熟练，最终也能接近“先知先觉”的程度。在这种情况下，反应时间不足一秒，击键频率就发挥到极限了。
培训计划的制订原则包括：循序渐进、规范准确、（）、精讲多练、快慢兼顾等。
A:同步进行
B:少数服从多数
C:民主集中
D:因人施教
培训讲义，是教员在课堂上实施培训的根据，是培训讲授的指南，也是培训实际情况的（）。
A:真实反映
B:备忘录
C:修改意见
D:记录稿
“＝”（等号）的编码为“Z：XN”（亚伟速录）
使用手机等设备通过移动通信网络接入（），如GPRS、CDMA以及3G（第三代高速移动无线网络）等，都可实现无线上网。
A:GSM网
B:ABS网
C:互联网
D:市话网
有时一些（）不在提示行中的第一位，但是在前十位，又没有略码，均可直接选择。
A:常用词语
B:英文单词
C:略码词语
D:常用符号
连词是用来连接词、词组或（）的词。
A:句子
B:词汇
C:成语
D:俗语
常用功能码包括空格、删除、换行、翻页、添加/插入状态的转换（）等。
A:重码位置的调整
B:提示行的隐藏
C:重码提示行的选择
D:避免重码的方法
负责校对的速录师用速录机操作，与负责速录的速录师用两台速录机同时工作。可以进行任意的校对与整理，与使用速录机速录（）。
A:区别很大
B:区别不太大
C:几乎没有区别
D:完全两回事
图片单独占一行，左右没有（），这就是不绕排。
A:排列文字
B:其他图片
C:其他图形
D:标题
在演讲者（）的时候，以及其他异常的情况下，一定要仔细看演讲者，以及周围的现场情况，这样才能够准确及时地捕捉到非语音信息。
A:与主持人交谈
B:声音比较小
C:喝水、擦汗
D:声音嘶哑
做好（），速录员要管好自己的“嘴”、“眼”和“手”，做到不该说的不说，不该看的不看，不该记的不记。
A:信息工作
B:文件工作
C:保密工作
D:管理工作
有时一些常用词语不在提示行中的第一位，但是在前十位，又没有略码，均可直接选择。
在“造词”对话框中，“键码”旁边的方框中显示所录入的文字的汉语拼音（不可修改）。
Party的中文意思为社交晚会，也称"派对"
文字块的移动，实际上是两个操作：①块剪切，②块（）。
A:剪切
B:粘贴
C:复制
D:删除
将光标向（）移动一屏使用功能键：XU：UEO。
A:文章末
B:文件首
C:文件中间第九行
D:文件末
略码，是“忽略的编码”，对这些编码可以忽略，不需要掌握，也不使用。
在演讲者声音比较小的时候，以及其他异常的情况下，一定要仔细看演讲者，以及周围的现场情况，这样才能够（）捕捉到非语音信息。
A:轻松自如地
B:照猫画虎地
C:囫囵吞枣地
D:准确及时地
训练过程中，教师要能够合理地（），正确地使用不同训练手段。
A:安排训练
B:排忧解难
C:使用教具
D:安排休息
速录声码，即与汉语拼音的声母相对应的速录（）。
A:声码
B:韵码
C:编码
D:音节码
用速录机进行插入/添加状态的切换使用功能键：（），右手键位为插的音节，代表插入。
A:XU：XZA
B:XWU：XZA
C:XU：XA
D:XBW：XZA
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