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出自:小学教师资格证
学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是()
A:痕迹消退说
B:动机说
C:同化说
D:前摄抑制与倒摄抑制
5-0.08=()。
A:4.02
B:5.92
C:4.92
()组全由意思相对(反)的词语构成。
A:利害、亲戚、恩怨
B:黑白、东西、向往
C:利弊、动静、超越
D:昼夜、虚实、稀疏
教师劳动的创造性主要体现在()。
A:进行科学发现
B:进行技术的发明
C:创造性地运用教育规律
D:探索未知领域
广州市采取的以下措施,属于对未成年人社会保护的有()
A:学校加强思想教育和实施课程改革
B:打击“黑网吧”,整顿书市,净化荧屏
C:推出优秀影视图书,开办电视少儿频道
D:加强爱国主义基地建设
一本新华字典厚3()。
A:米
B:分米
C:厘米
学习的主体因素,指()。
A:学生
B:教师
C:教学手段
D:教学环境
周总理亲切地()扬眉,要像爸爸那样勇敢、坚强。
A:鼓励
B:鼓舞
C:鼓动
当儿童有不良行为发生时,立即将其置于一个单调乏味的地方,暂时不让他从事有趣的活动,这种改变行为的方法叫自我控制法。
1903年,美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
某市某小学学生王某(10岁)参加所在班级的课外野游活动,事前学校有倡导,班主任要求学生自愿参加。当日下午3时,班主任带领同学们来到海边进行户外活动,要求学生只能下浅水玩。王某与其他几名同学及一名男老师一起下水,由于当时风浪较大,王某游得较远,溺水下沉,被同学救上岸送至医院,经抢救无效死亡。
第1题,共1个问题
(简答题)试结合《学生伤害事故处理办法》对该案例进行分析。
兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力。 在新课程改革背景下,请以“学生的学习兴趣”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据教学目标和重点,设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。
在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )
A:直观性原则
B:启发性原则
C:循序渐进原则
D:巩固性原则
《诗经》的语言形式主要属于()。
A:四言
B:五言
C:七言
D:杂言
班级管理的根本目标是()。
A:形成凝聚力
B:形成良好学习氛围
C:实现教育目标
D:加强班主任的主导地位
儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。()
课程计划的中心问题是()。
A:开设哪些学科
B:各门学科开设的顺序
C:各门学科的教学时间
D:各门学科的教学方法
学校对学生进行德育的特殊途径是()。
A:正面教育原则
B:集体教育原则
C:知行统一原则
D:因材施教原则
根据动机水平与学习效果的关系研究,假如考试难度较小,要想取得好成绩,学生学习动机的最佳水平一般应该()。
A:极高
B:偏高
C:中等
D:偏低
在田野调查中人们惊异地发现,很多国家的部族和村民对自然资源都曾经具有高度自觉的保护意识,有一套颇为严格的保护规则以及行之有效的“监查”制度。他们对于村寨的自然资源都实行规划,并对开发林产品的方式和进度进行严格的限定。例如,神林是神灵居住的地方,由于时代传说擅自进入神林者或者破坏神林者将会蒙受灾难,因而人们既不敢冒险入内,更不敢动其一草一木,所以神林始终能保持原始的面貌;坟山是祖先游弋之所。山地民族对于坟山的保护极为重视,不能在坟山砍树放火;风景林是为了美化村寨环境而加以保护的森林;凡供人们利用的河流、小溪、泉水周围几百米范围内都被划为水源林;此外还有护道林和轮歇地等。如果谁破坏了“保护区”的环境或者不按照限定砍伐“保护区”的竹木,那么村寨的头人便将按习惯法给予惩处。通常的处置办法是罚款罚物,情届轻者罚烟、酒,重者罚猪、牛。但是,在现代化过程中,很多国家为了保护森林资源对森林资源实行了国有化,原先的护林人变成了盗伐者。国家或者雇佣不到足够的林务官员监管,或者林务官员因为工资较低接受贿赂成为常规的收入补充方式,森林资源受到严重破坏。这段文字主要说明了()
A:在满足特定条件下,通过自主治理可以解决公地悲剧
B:自主治理总是优于集中控制和政府管制
C:政府管制会带来灾难性的后果
D:内在制度是外在制度的有益补充
转变后进生应注意不能()。
A:树立一分为二的观点
B:分析后进生的形成原因
C:对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
D:建议后进生转学以改变教育环境
15分=()时
A:0.15
B:2.5
C:0.25
“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。
长时记忆的编码方式包括()。
A:视觉编码
B:听觉编码
C:语义编码
D:表象编码
3.55³0.99()3.55
A:>
B:=
C:<
5千克盐溶解在20千克水中,盐的重量占盐水的()
A:4/5
B:1/5
C:1/4
a²表示()。
A:2个a相加
B:2个a相乘
C:2个相减
由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是()。
A:基础教育
B:职业技术教育
C:高等教育
D:成人教育
新课程倡导()的课程评价。
A:立足过程,促进发展
B:立足学生,促进成长
C:重视过程,促进发展
D:立足过程,促进改革
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