出自:小学教师资格证

对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是（）。
A:自我认知
B:社会性认知
C:社会性交往
D:认知方式
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）。
A:“社会本位论”价值取向
B:“个人本位论”价值取向
C:“文化本位论”价值取向
D:“官本位”价值取向
师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由教师的哪一特点决定的?（）
A:平等、民主
B:有主导面的多重角色
C:双向性
D:互动性
为了确保在校学生的安全，下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是（）
A:对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育
B:按照规定建立健全安全制度，并予以认真落实
C:与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”
D:加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患
两个数相除，如果商不是整数和有限小数，那么就一定是循环小数；那是因为（）。
A:每次除得的余数（不看计数单位），都必须是小于除数的正整数
B:小于正整数的个数是有限的
C:每次除得的余数（不看计数单位），都必须是小于除数的正整数，而小于正整数的个数是有限的
问题解决的首要条件是（　）
A:提出假设
B:提出问题
C:发现问题
D:提出方案
12%米写成小数是（）米。
A:1.2
B:0.12
C:0.012
我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。
简述教师进行教育科学研究的意义。
在0.2小数点的后面添1个0，原来的数（）。
A:变大
B:变小
C:不变
生活会是班级活动的主要形式。
简述小学生身心发展的一般规律。
根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
教育心理学史上，操作性条件反射理论的代表人物是（）。
A:桑代克
B:斯金纳
C:苛勒
D:布鲁纳
特殊儿童的类型包括（）。
A:智力超常儿童
B:弱智儿童
C:心理障碍儿童
D:学习困难学生
E:聋、哑、盲儿童
国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（）。
A:可由李某所在单位给予处分
B:可由李某所在单位给予劝诫
C:可由当地人民政府给予行政处罚
D:可由当地人民政府给予行政调解
在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（）。
A:每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本
B:整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中
C:用数码相机拍照片
D:根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹
看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（　）
A:习惯
B:定势
C:功能固着
D:定向
一般规定海平面的平均海拔高度为（）米。
A:0
B:1
C:-1
简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（）
A:参与式领导
B:监督式领导
C:民主式领导
D:放纵式领导
小亮每次看到白色毛茸茸的物体都会产生一种莫名的害怕，心跳过快，手心出汗，不敢靠近。小亮的症状属于（）
A:强迫症
B:恐惧症
C:抑郁症
D:焦虑症
信息化、社会化、终身化是当代教育发展的基本趋势。
张老师从教30年，一直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（）。
A:值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关
B:有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合
C:无可非议，穿着打扮是个人的自由与个性的表现
D:无关紧要，能够热爱学生、教书育人才最重要
在学生的心目中，（）是“好老师”最重要的特征。
A:亦师亦友
B:知识渊博
C:民主平等
D:幽默风趣
提出社会学习理论的心理学家是（）
A:斯金纳
B:巴甫洛夫
C:桑代克
D:班杜拉
5.009（）5.01
A:＜
B:＞
C:＝
吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级要设提建议；最后，增强双方沟通，渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。 (1)现代班级管理的理念是什么?(4分) (2)吴老师最初管理失败的原因是什么?(8分) (3)吴老师后来管理成功的原因是什么?(8分)
某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。
A:内部—稳定—可控的
B:内部—不稳定—不可控的
C:外部—稳定—可控的
D:外部—不稳定—不可控的
发电机的发明与蒸汽机的改进主要的不同是（）。
A:有科学理论做基础
B:发明者具有丰富的实践经验
C:社会生产发展的需要
D:有较长时间完善过程
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