出自:教师招聘考试公共基础知识(综合)

要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题,应当贯彻()
A:教学相长原则
B:启发诱导原则
C:长善救失原则
D:藏息相辅原则
北京市2013年11月27日首次推出面向老人的意外伤害保险,惠及大约万名在京生活、工作的老人。关于这次意外伤害保险,下列说法正确的是()。
A:北京市推出的老年意外险是除上海之外在同类保险中,保费最低、保额最高的
B:这次意外伤害险规定了一年17元保费.最高赔付5万元
C:老人意外险年龄上规定为75岁以下
D:意外伤害保险具有三个特点,即“保险费用低、保险范围广、理赔标准高”
下列主张比较准确地体现了启发性教学原则的是()
A:学不躐等
B:各因其材
C:开而弗达
D:温故而知新
编织学校是近代学前教育设施的萌芽,它是由()牧师奥柏林创设的。
A:英国
B:美国
C:德国
D:法国
如果一个数学测验试题的文字难度太大,超过学生自身的水平,那么这个测验就是()。
A:低效度的
B:低信度的
C:低难度的
D:低区分度的

丽丽今年10岁,酷爱写作,曾多次在当地举办的小学生作文比赛中获奖。2006月,丽丽的父亲史某在他一个当老师的老同学家里看见一本小学生作文,其中有两篇作文是丽丽所写。于是史某与出版该书的出版社协商,要求取得稿酬及样书,但出版社以种种理由拒绝。于是,史某以丽丽的法定代理人身份向法院起诉,要求出版社支付稿酬并交付样书。



第1题,共1个问题
(单选题)法院应作出的判决是()
A:驳回史某的起诉
B:判决出版社向丽丽支付稿酬及样书
C:指定出版社为著作权人
D:原告和被告协商解决
具有抗生酮作用的营养素是()
A:脂类
B:蛋白质
C:碳水化合物
D:微量元素
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位,把()作为教育工作的基本要求,把改革创新作为教育发展的强大动力,把促进公平作为国家基本教育政策,把()作为教育改革发展的核心任务。
头脑风暴法是一种集体激励的策略。
简述什么是微格教学?
由于先前活动、经验或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为()
A:定势
B:原型启发
C:变式
D:同化
教师工作的效果具有延时性的特点。
对学生青春期生理与心理发展引起的困惑与不安心理,下列做法错误的是()。
A:开展生理卫生课程
B:努力将学生的注意力引导到学习上
C:更加严格地要求学生
D:对早恋的学生加强性知识教育
学校如何对学生进行劳动教育?()
A:把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育
B:对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减
C:劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育
D:劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
E:利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的
以()为主体的策略是教学策略的实质。
A:学生学习
B:课堂教学
C:教师行为
D:课后作业
有些学生在思考问题时倾向于很快地检验假设.根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促作出决定,反应速度较快。这些学生的认知方式是()。
A:场独立型
B:场依存型
C:冲动型
D:沉思型
德育目标是什么
记忆是后续心理活动的资源准备。当需要的时候.记忆中的材料能够又快又好地再现出来,恰如其分,得心应手。这说明记忆具有()。
A:敏捷性
B:持久性
C:精确性
D:准备性
简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。
上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。
陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头,对它们进行剪辑后播放给学生观看,由此导人新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法属于()。
A:设疑导入
B:直观导入
C:析题导入
D:以旧引新
由于现代信息社会的三个技术支柱的英文字母都是“C”。所以简称“3C”技术,下列选项中属于“3C”技术的是()。
A:通信技术
B:交通技术
C:计算机技术
D:控制技术
在北京奥运会上,很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的游泳衣进行比赛,这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?()
A:心理定势
B:功能固着
C:动机状态
D:原型启发
从出生到()是乳牙发育的重要时期。
A:年岁
B:1岁
C:2岁
D:2岁半
关于公文的传阅方式,下列各项中不正确的是()_
A:设阅文室供有关人员阅文
B:领导人之间自行横向传阅
C:以秘书人员为轴心进行直传
D:将文件送到有关部门组织传达
维果茨基在工具理论的基础上提出了()。
A:认知发展理论
B:全程发展理论
C:内化学说
D:最近发展区
至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是()中提出的。
A:《学记》
B:《论演说家的教育》
C:《雄辩术原理》
D:《大教学论》
我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。
教育目的所要回答的根本问题是()
A:教育为谁服务?
B:教育怎样培养人?
C:教育要培养什么样的人?
D:要把教育引向何方?
习总书记指出,我们要对传统文化进行科学分析,对有益的东西,好的东西予以继承和发展,对负面的、不好的东西要加以抵御和克服。这一观点的辩证法依据是()。
A:联系的客观性
B:发展的普遍性
C:辩证的否定观
D:矛盾的特殊性