出自:三级理论知识

培训教材将咨询阶段划分为诊断、咨询、巩固三个阶段，其中第二个阶段一咨询阶段是最核心、最重要的实质性阶段，这一阶段的主要任务不包括（　）。
A:调整求助者的求助动机
B:帮助求助者分析和解决问题
C:改变不适应的认知
D:改变不良情绪和行为
韦氏智力测验的特点是（）。
A:综合计算言语智商和操作智商
B:分别计算言语智商和操作智商
C:只计算言语智商
D:先计算言语智商，后计算操作智商
发展心理学研究的核心特点是（）。
A:研究对象的年龄跨度大
B:年龄是一个特殊的自变量
C:具有描述、解释、预测和控制的功能
D:个体发展的过程性和动态性
常用的态度测量方法有（）。
A:投射法
B:量表法
C:访谈法
D:行为反应测量法
癔病，多以（）为发病基础，在心理社会因素影响下发生，病程反复迁移。
A:躯体疾病
B:人格倾向
C:社会环境
D:季节变化
巴尔特斯等提出的双重过程模型认为，认知机械成分的毕生发展轨迹呈先上升后下降的倒U字形，（）为从升至降的转折点。
A:青年早期
B:成年早期
C:成年中期
D:成年晚期
咨询师提问过多的基本原因，不包括（　）。
A:咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解
B:咨询师不善于掌握语言技巧
C:咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解
D:咨询师性格外向
测验指导手册的内容有（）。
A:测验的目的和功用
B:编制的理论背景，选材的原则、方法
C:实施测验的说明、测验的记分标准
D:测验的基本特征、常模资料
儿童期的性心理咨询一般不包括（）方面。
A:性好奇
B:性别认同
C:性科学的认如
D:性冲动的困惑
常模分数构成的分布，就是通常所|兑的（　），它是解释心理测量分数的基础。
A:常模分数
B:常模
C:导出分数
D:分数
研究心理现象的方法有（）。
A:实验法
B:个案法
C:观察法
D:调查法
社会心理是（）之间的中介过程。
A:社会刺激与社会行为
B:心理刺激与心理反应
C:社会行为与社会态度
D:社会现实与社会态度
个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程称（）。
A:概念的掌握
B:概念的分解
C:概念创造
D:概念形成
一般资料：求助者，女性，48岁，某公司副总经理。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：您好!您希望在哪些方面得到我的帮助呢？求助者：我最近一段时间经常莫名其妙地紧张和担忧，在单位有时还控制不住自己的情绪对下属发脾气。 心理咨询师：这种情况大概持续了多长时间呢？求助者：2个月左右吧。 心理咨询师：您能具体说说是什么原因导致这样的情况吗？ 求助者：具体原因我也说不准。其实最近我们公司的老总看我工作很辛苦，嘱咐我多注意休息，还为我增加了两个助手，让我指挥他们去做各种具体的事。 心理咨询师：您的意思是说您最近的工作负担减轻了。我觉得对您来说是件好事啊! 求助者：可是看着助手做事我总是着急，怕他们没有经验做不好，影响公司的业绩。有时我勉强控制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷、心慌、出虚汗，手脚也不自主地颤抖。一天下来，感觉头紧头胀，脖子僵硬。我的朋友说我可能是焦虑症，所以我就到您这儿来了。心理咨询师：非常感谢您的信任!我能体会您的感受，也为您的情况着急。我想问您一下，您布臵的工作助手们都不能很好地完成吗？ 求助者：也不是。布臵给他们的工作基本都能完成，只是我觉得他们没有我的工作效率高、不如我做得圆满。 心理咨询师：感觉您是个追求完美的人。 求助者：是。从小父母对我的要求就非常严格，所以我才有今天的成就。我希望我的下属也像我一样把所有工作完成好。您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张和担忧了吧？ 心理咨询师：是的。我现在对您的情况已经有了初步了解。针对您的情况，我今天想先教您做放松训练，希望您学会后每天坚持练习；另外，鉴于您现在的年龄，我建议您到医院做一下检查。 “非常感谢您的信任!我能体会您的感受，也为您的情况着急。”咨询师使用的技术包括（）。
A:情感表达
B:内容表达
C:自我开放
D:内容反应
下列选项中属于联觉的现象有（）。
A:红色看起来觉得温暖
B:听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动
C:声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕
D:绿叶陪衬下的红花看起来更红了
丘脑是（）。
A:调节睡眠与觉醒的神经结构
B:调节自主神经系统活动的中枢
C:皮层下较高级的感觉中枢
D:皮层下较高级的运动中枢
EPQ中有内外向量表，内外向概念是（　）。
A:艾森克首次提出
B:荣格首先提出
C:弗洛伊德提出
D:卡特尔提出
（）适用于一类变量为二分名称变量，另一类为连续变量的成对变量的相关计算。
A:点二列相关
B:二列相关
C:Φ相关
D:积差相关
心理咨询是要按一定规范进行的有序操作，包括了（　）。
A:资料搜集
B:资料的整理
C:资料的分析
D:综合评估和咨询方案的制订
研究个体心理老化主要是从（）。
A:个体出发
B:社会关系出发
C:个体与社会关系出发
D:个体与家庭出发
问题解决的策略包括（）。
A:加法策略
B:算法策略
C:原型启发策略
D:启发式策略
身体语言包括（）。
A:目光
B:面部表情
C:姿势
D:妆饰
病理心理学的定义是（　）。
A:以心理障碍为研究对象的学科
B:以精神障碍为研究对象的学科
C:以异常心理作为疾病来研究的学科
D:以变态心理作为对象来研究的学科
咨询师要”善于容纳他人“对于其意义的错误描述是（）。
A:有利于营造和谐的咨询关系
B:能提供安全、自由的咨询气氛
C:有利于接纳求助者的各类问题
D:能体现咨询师的高水平、高境界
一般资料：求助者，女性，48岁，某公司副总经理。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：您好!您希望在哪些方面得到我的帮助呢？求助者：我最近一段时间经常莫名其妙地紧张和担忧，在单位有时还控制不住自己的情绪对下属发脾气。 心理咨询师：这种情况大概持续了多长时间呢？求助者：2个月左右吧。 心理咨询师：您能具体说说是什么原因导致这样的情况吗？ 求助者：具体原因我也说不准。其实最近我们公司的老总看我工作很辛苦，嘱咐我多注意休息，还为我增加了两个助手，让我指挥他们去做各种具体的事。 心理咨询师：您的意思是说您最近的工作负担减轻了。我觉得对您来说是件好事啊! 求助者：可是看着助手做事我总是着急，怕他们没有经验做不好，影响公司的业绩。有时我勉强控制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷、心慌、出虚汗，手脚也不自主地颤抖。一天下来，感觉头紧头胀，脖子僵硬。我的朋友说我可能是焦虑症，所以我就到您这儿来了。心理咨询师：非常感谢您的信任!我能体会您的感受，也为您的情况着急。我想问您一下，您布臵的工作助手们都不能很好地完成吗？ 求助者：也不是。布臵给他们的工作基本都能完成，只是我觉得他们没有我的工作效率高、不如我做得圆满。 心理咨询师：感觉您是个追求完美的人。 求助者：是。从小父母对我的要求就非常严格，所以我才有今天的成就。我希望我的下属也像我一样把所有工作完成好。您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张和担忧了吧？ 心理咨询师：是的。我现在对您的情况已经有了初步了解。针对您的情况，我今天想先教您做放松训练，希望您学会后每天坚持练习；另外，鉴于您现在的年龄，我建议您到医院做一下检查。 心理咨询师建议求助者到医院检查的目的可能是（）。
A:想排除躯体疾病
B:违反了心理咨询的基本原则
C:有利于明确诊断
D:超出了心理咨询的工作范围
关于“自知力”，以下哪些是正确的?（　）
A:自知力是指能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释
B:“神经症”的求助者对自己的症状是有“自知力”的
C:“重性精神病”求助者对自己的症状是有部分“自知力”的
D:“重性精神病”求助者对自己的症状是没有“自知力”的
成就动机理论的提出者是（）。
A:弗洛伊德
B:麦克利兰
C:凯利
D:海德
心理咨询的次数一般是（）。
A:每周1～2次
B:每周3～4次
C:每周5～6次
D:每周1次
埃里克森认为成年晚期的发展任务是进行自我整合，以获得（），避免失望或厌恶感。
A:成就感
B:尊重
C:自我实现
D:完善感
荣格把人格分为（）等类型。
A:内隐和外显
B:胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质
C:内向型和外向型
D:思维型和艺术型
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