出自:小学教师资格证

“上品无寒门、下品无士族”反映了隋唐时期的等级制度。
下面关于教育法规说法正确的是（）。
A:教育法规是阶级社会上层建筑的重要组成部分
B:教育法规是统治阶级在教育方面的意志体现，也是由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力。
C:教育法规是统治阶级在教育方面的意志体现
D:教育法规是国家的意志体现，但不具有普遍约束力的行为规范
用7、8、9三个数字组成的三位数中，从小到大排列879是第（）个。
A:3
B:2
C:4
如果大树高15米记作+15米，那么它的树根深达3米记作（）。
A:+12
B:﹣12
C:﹣3
D:+18
“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义?（）
A:天文观测
B:地理测量
C:天气预测
D:航海探索
为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（）
A:综合性
B:弹性
C:实践性
D:基础性
最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）
A:维果茨基
B:加里培林
C:奥苏伯尔
D:阿特金森
人的品德形成过程存在的客观规律是（）。
A:他律-无律-自律
B:他律-自律-无律
C:无律-自律-他律
D:无律-他律-自律
调查法的局限在于（）。
A:全面调查
B:常规调查
C:重点调查
D:比较调查
E:典型调查
无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现。正是在这里，消费的意义体现出来：消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染…… 这段文字表达的观点是（）。
A:无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途
B:消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激
C:感觉的时代引发大众消费社会的深层危机
D:无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀
最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起搞卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措。张同学说："其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。"联系材料分析教师在学生品德培养过程中要注意的问题。
教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（　）。
A:启发法
B:鼓励法
C:演示法
D:实验法
心理学家研究认为，态度的核心成分是（）
A:认知成分
B:情感成分
C:行为倾向成分
D:认知与情感成分
下列关于地震自救表述不正确的是（）。
A:为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生
B:应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边
C:在家中要就地避险，可选择较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避
D:住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避
我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。
A:不适当行为
B:侵犯他人
C:沉默寡言
“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现，标志学校教育制度进入（）
A:前制度化教育阶段
B:制度化教育阶段
C:非制度化教育阶段
D:学校萌芽阶段
教师自我修养应该是（）
A:坐而论道
B:知行统一
C:养成习惯
D:闭门造车
在学校教育实践中，可以将公民教育和道德教育有机结合起来，通过推行公民教育来促进德育的实施，并以此代替德育。
在认知风格中，（）与“场独立”相对的认知风格(方式)叫．
中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。（　）
社会自我是自我意识最原始的形态。
古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）
A:道家
B:法家
C:墨家
D:儒家
为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是（）五年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，______奔去。应填入修饰语是：①立刻②箭一般地③向医院④使出全身力气
A:①②④③
B:①④②③
C:④②①③
D:①③②④
《一百个中国孩子的梦》的作者是（）
A:杜焕彰
B:金波
C:周锐
D:董宏猷
组织策略可以利用的图形有（）
A:系统结构图
B:流程图
C:模式或模型图
D:双向图
小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课2日，并且停发了布置作业的短信，该学校的行为侵犯了小苏的（）。
A:人身自由权
B:人格尊严权
C:参加教育教学活动的权利
D:隐私权
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
A:他律阶段
B:前习俗阶段
C:自律阶段
D:寻求认可取向阶段
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。
A:探究性活动活动
B:发现性活动
C:训练性活动
D:社会性活动
下列句子中，意思不同的一句是（）
A:这件事他不可能不知道。
B:这件事他肯定知道。
C:他不可能知道这件事。
D:难道他不会知道这件事吗？
伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、（）三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。
A:生物
B:化学
C:地理学
D:天文学
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