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出自:小学教师资格证
家庭教育功能具有的特点是()。
A:启蒙性
B:长期性
C:感染性
D:情感性
E:严肃性
教师的专业发展主要通过新教师的()和()两条途径来实现。
联结学习理论认为,联结的建立是一个不断()的过程。
A:条件反射
B:刺激
C:试误
D:顿悟
5角写成小数是()元。
A:0.5元
B:0.05元
C:0.005元
教师的成长总结为三个阶段,即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是()。
A:关注生存阶段
B:关注情境阶段
C:关注学生阶段
D:关注成长阶段
小学低年级儿童的自我评价具有很大的( )
A:抽象性
B:概括性
C:深刻性
D:具体性
启发的首要问题是调动学生学习的( )。
A:创造性
B:交往性
C:多样性
D:主动性
由实际工作者和专业研究人员共同参与,以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是()。
A:调查法
B:观察法
C:行动研究法
D:个案分析法
班里学生擦不干净黑板,任课老师把这一情况反映给了班主任,班主任制定了严格的规定,但还是收效甚微。 你作为班主任会怎么做? 动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告,踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。 开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬,由于他们是“旱鸭子”,迟迟不敢下水,遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头,他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气,跳跃是松鼠的强项,飞行是老鹰的看家本领,跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头,尤其是跳跃和飞行,是他的弱势项目。 为了提高成绩,他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了,泥鳅被摔得伤痕累累,苦不堪言.虽然期间他想放弃这两个项目的训练,在游泳这个优势项目上得到进一步的发展,但碍于校方的规定和校长教练的威严,打消了这个念头。在期末的成绩汇报课上,泥鳅训练刻苦,跳跃、跑步虽有所长进,但也只得了“C”等,飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳,因为长期没有训练,泳技大不如前,由期初的“A”等降到现在的“B”等。 老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等,但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等,游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳没有通过,在跳跃项目上破动物界的最高纪录,但也只得到“B”等,因为他是在树顶上起跳,而没有按照学校规定在地上起跳的要求。 (1)请你就该校的课程设置作一评析。(10分) (2)请你就该校的教育评价作一评析。(10分)
在我国,课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。
被称为“天下第一行书”的书法作品是()
A:洛神赋
B:九成宫醴泉铭
C:赤壁赋
D:兰亭集序
他()上级给他最艰巨的任务。
A:请求
B:乞求
C:要求
D:哀求
有关专家指出,月饼高糖、高热量,不仅不利于身体健康,甚至演变成了“健康杀手”。月饼要想成为一种健康食品,关键要从工艺和配料方面进行改良,如果不能从工艺和配料方面进行改良,口味再好,也不能符合现代人对营养方面的需求。由此不能推出的是( )。
A:只有从工艺和配料方面改良了月饼,才能符合现代人对营养方面的需求
B:如果月饼符合了现代人对营养方面的需求,说明一定从工艺和配料方面进行了改良
C:只要从工艺和配料方面改良了月饼,即使口味不好,也能符合现代人对营养方面的需求
D:没有从工艺和配料方面改良月饼,却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的
相对于学校教育、社会教育而言,家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显。
小学常用的教学方法有()。
A:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
B:讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
C:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
D:讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法
下面语段中画横线的成语,使用恰当的一项是()。 公共汽车正在行驶中,前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路,眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际,只听“嘎”的一声,公共汽车司机紧急刹车,避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕,议论纷纷,怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来,一阵东张西望之后,未见交警身影,继而义无反顾,翻身上车,扬长而去。司机不禁怒形于色,大声斥责那违反交通规则的男子。
A:扣人心弦
B:怨声载道
C:义无反顾
D:怒形于色
学生是教育对象,教师可以任意对其进行教育。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是()。
A:进入人力资源强国行列
B:进入高等教育强国行列
C:进入继续教育强国行列
D:进入幼儿教育强国行列
直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。
为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促进未成年人健康成长,根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》,下列描述与《未成年人保护法》不一致的是()。
A:保护未成年人,主要是学校、老师和家长共同的责任
B:教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C:学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D:未成年人享有生存权、发展权、受保护权,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护、保障未成年人的合法权益不受侵犯
小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法,做出正确答案,其认知方式属于()。
A:场依存型
B:场独立型
C:辐合型
D:发散型
12和18的最大公因数是多少?结果正确的是()
A:6
B:2
C:9
3.8³1000=()。
A:380
B:3800
C:38000
“今天我()没有去训练,()我感冒了,身体不舒服。”这句话中的关联词就填()
A:因为„„所以„„
B:之所以„„是因为„„
C:既然„„就„„
D:不是„„而是„„
小学德育具有显著的特点,一是小学德育的基础性,二是小学德育的奠基性。
抗洪前线流行的“人在堤在”这句话的意思是()
A:如果大堤上有人,大堤就会存在
B:只要大堤存在,大堤上就有人
C:如果人不在,大堤就保不住了
D:只要我们在,就会全力保住大堤
怎样理解教学?
吃过早饭,几位男同学在宿舍闹着玩,把盛满水的塑料袋放在门上边,等着一位同学进门。就在这时聂老师去宿舍,看门虚掩着就随手推门而进,“哗”的一声,一袋水顺身向下,早上换的衣服全湿了。房间里的学生都吓得目瞪口呆,静等老师的训斥。 谁知道聂老师却笑着说:“今天是泼水节吗?我怎么不知道啊!再说我们这里是不过这个节的。”大家都笑了,那位在门上放水的同学不好意思地低下了头。老师抚摸着他的头说:“同学之间说个笑话是可以的,但最好不要这样做。” 问题: 请运用相关知识评析这位老师的做法。
在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是()
A:华生
B:杜威
C:布鲁纳
D:布卢姆
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