出自:语言学

汉语借词主要有（）和（）等方式。
親は、子供のことを考えれば（）厳しいことも言うのだ。
A:から
B:ため
C:すら
D:こそ
运用融合式渗透形式，可以取得什么修辞效果？
古文经学
桜の花が咲く頃（）、雨がよく降る。
A:では
B:には
C:とは
D:へは
汉语借词大量进入少数民族语中，导致这些民族语增加了一些新的（）
A:音位
B:音节结构
C:声调
D:复辅音
E:复元音
汉语的成语都是四个字组成的。（）
一个民族的思维特征会直接影响到其语言的语法特征。
彼は貧しさ（）十分な教育が受けられなかった。
A:ゆえに
B:なりに
C:ながらに
D:なしに
文言产生于先秦两汉时期，是以先秦口语为基础加工而形成的上古汉语书面语，以及后来历代作家依照这种书面语所写的作品中的语言。
“我想起来了”由于（）的不同而可以表示不同的意思。
词的轻重音有什么作用？
关于元音和辅音的区别的描述（）是正确的 。
A:元音发音时间短暂，辅音发音时间较长
B:辅音发音响亮，元音发音不响亮
C:发辅音气流受阻，发元音气流不受阻
D:发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张
句式变换
修辞学的研究对象、任务、范围和功用是什么？
わたしは魚があまり（）。
A:すきくありません
B:好きです
C:すきくないです
D:好きではありません
高いものでもいいから、買うこと（）する。
A:で
B:に
C:も
D:は
“宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚”解释胹、寘、诸。
家から学校まで歩いて十ぷん（）かかります。
A:ごろ
B:かなり
C:だいたい
D:ぐらい
部屋の鍵はホテルの（）で受け取ってください。
A:スペース
B:コーナー
C:ケース
D:フロント
李さんは自分の部屋でテレビを（）います。
A:見る
B:見て
C:見に
D:見た
为什么说人的语言能力有一部分是先天就具有的？
（）的出现能标志着智人具有了一定的符号编码能力。
A:图画
B:雕刻
C:文字
D:以上都对
如何理解语言符号的任意性？
銀行に（）てから、家へ帰ります。
A:よっ
B:やっ
C:とおっ
D:よめ
“与”的意义：天下有道，丘不与易也（）
试指下列句子中的判断句、被动句、双宾语句和习惯句。盆成括见杀。（《汉书》）
美国社会语言家（）运用交际策略分析，为一个美籍菲律宾医生洗脱了犯罪嫌疑。
A:费什曼
B:拉波夫
C:甘柏兹
D:海姆斯
简析“杀”、“弑”这一对同义词的区别。
日本の行政区画は一都一府43県からなっているが、その2府とは大阪府と（）府のことを指す。
A:京都
B:横浜
C:神戸
D:名古屋
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