出自:语言学

澳门与祖国内地山水相连，民间关系密切，风情习俗，语言文字等文化传统更是一脉相承，这是谁也（）不了的。
A:割断
B:膈断
C:阻挡
D:妨碍
彼はとても忙しいらしい。食事を（）が早いか、すぐに飛びだしていった。
A:とる
B:とり
C:とって
D:とろう
和动词有关的语法范畴有时、（）、（）和（）。（）
判断下列虚词的用法，使用不当的一项是（）。
A:他（对）这篇小说不够熟悉，你问他也是白问。
B:（对于）上级的命令，当士兵的岂敢不遵从？
C:乡亲们（对于）自己的子弟兵投入了大量支持和帮助。
D:老王（对）公司的新措施有些看法，也是正常的。
今回の試験のためにはあまり復習できなかった。いい成績が（）だろう。
A:あげる
B:あげられる
C:あげるのではない
D:あげられない
下列四个复句中，哪一句的关系与其他三句不一样？（）
A:既饱尝过苦，也倍受过甜。
B:我们能够去掉不良作风，保持优良作风。
C:不是人们的意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。
D:我悄悄地披了大衣，带了门出去。
社会语言学与普通语言学的区别和联系？
社員一人一人の（）を考えて、会社の運営を行ってもらいたい。
A:こと
B:もの
C:まま
D:ほう
王稽遂与范雎入咸阳。《史记·范雎蔡泽列传》
语言符号是音和义的结合体，声音是语言符号的（）。
テレビやラジオは新聞と違って、速く（）を伝えることができます。
A:じょほう
B:しらせ
C:せいほう
D:じょうほう
词的结构类型体现了词的（）关系，最常见最基本的结构类型有（）、（）、（）、（）、（）五种。
海外に駐在している彼の一時帰国する日が（）。
A:このましい
B:まちどうしい
C:のぞましい
D:せつない
简述混合语和洋泾浜语至少有几点不同。
「桜」的正确读音是（）。
A:いくら
B:さくら
C:いくつ
D:さくだ
“四呼”是怎样划分的？
重音的特点表现在以下哪个方面（）。
A:扩大音域。
B:延长时间。
C:增加强度。
D:重读的音节产生一个音位变体。
下列黑体字声调完全一样的是（）。
A:七天
B:八两
C:一边
D:十一
都会に出た娘が事件を起こしたために、彼女の田舎の实家にはマスコミが連日押しかけてきた。そのため一家は引っ越しを（）された。
A:しかたなく
B:さりげなく
C:余儀なく
D:いやおうなく
故以十二月晦，论弃市渭城。（《史记》）
请将我晚上一般在家翻译成日语。
外语学习中的“高原期”是指（）。
A:外语学习中的初期阶段
B:外语学习中的中间阶段
C:外语学习中的后期阶段
D:较高水平的中介语阶段
中国的传统语文学研究的薄弱环节是（）
A:文字学
B:语音学
C:词汇学
D:语法学
为什么说语言也是一种符号？
学校へくる時教科書（）持ってきなさい。
A:ほど
B:しか
C:ばかり
D:ぐらい
下列各组字属于古今字的是（）
A:反——返
B:芸——耘
C:归——馈
D:涂——途
E:知——智
仕事にもきちんと就いたし、小さいながらも家も建てた。あとはおよめさんをもらう（）になっているのに、女の人と知り合うチャンスがなかなかない。
A:ばかり
B:きり
C:のみ
D:こと
その辞書はいいですか。…いいえ、あまり（）。
A:よさ
B:よくない
C:よくではない
D:よかったではない
留学経験の長い彼（）国際感覚にあふれた意見だ。
A:にあたって
B:ならではな
C:たる
D:と相まって
こどもが二人いますからなんでも半分ずつです。（）
A:はんふん
B:はんぼん
C:はんぶん
D:はんぷん
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