出自:教育学

rtf的类型是（）。
A:文本
B:图象
C:声音
D:视频
在幼儿园内部，园方与教师之间的关系既有民事法律关系，又有（）
A:合同关系
B:劳动关系
C:经济法律关系
D:行政法律关系
羔羊喂养期一般是指在哺乳期（）的饲养阶段。
A:约1个月内
B:约4个月内
C:约1岁以内
教育测量
“死记硬背”，这是（）。
A:接受学习
B:发现学习
C:机械学习
D:意义学习
凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（）。
A:调查活动
B:建构活动
C:戏剧扮演活动
D:教师小结活动
有效教学实施不包括（）
A:有效的课前准备
B:有效的课堂教学
C:有效的课后反思
D:有效的课外作业
多重形式训练创造性思维的策略是由（）提出的。
A:奥斯本
B:威廉·戈登
C:吉尔福特
D:戴维斯与豪特曼
阐述你对计算机辅助教学技术的认识。
简述小学数学教学的原则 
在投影机使用结束后，应首先按下POWER键，待散热完成后，再关闭电源。
五岁儿童的主要心理特征有（）
A:爱学、好问
B:抽象思维发展
C:会话性讲述能力明显进步
D:有意行为的增多
E:个性初步形成
一些学者认为，课程不应该指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。
A:课程即教学科目
B:课程即有计划的教学活动
C:课程即预期的学习结果
D:课程即社会改造
设置综合课程的合理性或内在依据在于（）。
A:学科之间相互交叉、渗透和融合，这是人类知识发展本身的内在要求和客观
B:有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向，帮助学生形成完整的世界观
C:有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系，从中发现新知识
D:有助于开阔学生的认识视野，提高学生整合知识的能力，综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力
表演游戏所扮演的角色主要来自于儿童文学作品。
群体动力的表现是怎样的？
教育技术学的研究对象是（）
A:教育技术
B:媒体技术
C:教学方法与手段
D:学习过程与资源
幼儿园大班“娃娃家”区，一个男孩（爸爸）独自在“家”非常专注地用橡皮泥搓长条条，娃娃放在一边的小床上，门关着。陈老师认为“爸爸”没有积极的语言交流就是无所事事或“不务正业”，想把儿童引入其它活动。指导言行如下： 教师：（敲门）有人在家吗？ 爸爸：什么人？（未放下手中活） 教师：我是你们家客人，快开门。（没有具体身份） 爸爸：我很忙，你等会再来。 教师：你这个爸爸怎么没有礼貌，客人来了不招待吗？ 爸爸：（无奈，放下手中橡皮泥，过来开门）请进，你自己喝茶。 教师：主人要给客人倒茶呀！ 爸爸：（想去搓橡皮泥，又不得已来倒茶，刚想过去） 教师：妈妈不在家，娃娃也没人管。 爸爸：我忙呢！娃娃让他睡会儿。 教师：你一点也不像一个好爸爸。

第1题，共1个问题
(简答题)请结合有关游戏的现场指导理论中，关于教师如何把握好师幼互动节奏的原理，指出陈老师指导中的不足之处。
请简要回答史前社会幼儿教育的方法。
训练中心模式
研究样本的选取要具有（）
A:代表性
B:典型性
C:特殊性
D:随机性
发现一个很好的教案、课件资源网站，希望以后能够经常便捷地访问该网站，以下方法中最为合适的是（）。
A:利用浏览器的收藏功能保存该网站，需要使用时点击浏览器收藏夹下的该网站即可
B:将网址复制粘贴在一个记事本中，需要使用时从中获取该网站网址而后访问即可
C:将该网站首页另存在本地计算机上，需要使用时直接从计算机上打开该网页即可
D:无需任何保存性的操作，需要使用时直接通过浏览器的“历史访问”功能访问即可
秘书随从工作的显著特征是（）。
A:日常性
B:定期性
C:流动性
D:稳定性
第一个主张儿童权利的国际性文件是在1924年通过的：（）。
从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。
法国母育学校的设施包括（）。
A:保育室
B:游艺室
C:游戏场
D:娱乐室
工业社会教育的一般特征
合理用药的原则是什么？
语文学科的社会性和综合性，为语文教学提出了什么课题？
美国心理学家（）认为，如果一个人的智力发展在17岁达到100%水平，则4岁就达到了50%。
A:加德纳
B:布鲁纳
C:皮亚杰
D:布鲁姆
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