出自:小学教师资格证

《哈姆莱特》是()
A:历史剧
B:喜剧
C:诗歌
D:传奇剧
教师撰写教学进度计划包括()。
A:课程教学进度计划
B:课题计划
C:班级管理工作计划
D:课时计划
E:学年教学进度计划
学校课程的基本形式是()。
A:分科课程
B:国家课程
C:活动课程
D:校本课程
简述学习动机与学习目的的关系。
学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。
动作方法:斜线助跑,助跑方向与出球方向成45。;支撑脚以脚掌外侧积极着地,踏在球的后侧方20~25厘米处,脚尖指向出球方向,身体稍向支撑腿一侧倾斜;支撑脚着地同时,踢球腿以髓关节为轴,由大腿带动小腿成弧线向前摆动,当身体转向出球方向膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时,小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方,脚面绷直,脚趾扣紧,用脚背内侧击球的后中部;击球后,踢球腿随球继续前摆。



第1题,共3个问题
(简答题)简要说明“脚背内侧传球”的教学重点、难点。

第2题,共3个问题
(简答题)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。

第3题,共3个问题
(简答题)依据拟定的教学目标,设计不少于三种“脚背内侧传球”的练习方法并说明理由。
德育通过对个体品德施加积极、正面的影响,可以激发和调节个体的智能发展。
新课改倡导分配课程的课时容量,适当减少“主课”的课时,增加音、体、美等学科的容量,体现了新课程改革的()
A:均衡性
B:综合性
C:基础性
D:选择性
认识过程中影响着问题空间构造的因素有()。
A:知识经验
B:注意
C:记忆
D:情感
E:思维
性格具有直接的社会意义,也是人与人相互区别的主要方面。
选择教学方法的主要依据是()。
A:教学目标和学生学习结果的类型
B:教学媒体
C:教师的爱好
D:“教学有法、教无定法”
防止龋齿不恰当的方法是()。
A:调理饮食和营养,多吃黄豆和豆类制品、新鲜水果、骨头汤、蛋黄、牛奶
B:使用含氟的牙膏
C:不吃粗硬的食物
D:养成早晚刷牙,饭后漱口好习惯
据统计,2009年我国在校小学生总数大约163200000人,改写成以“亿”做单位是()亿人。
A:16.32
B:1.632
C:0.1632
“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在摧残儿童”,这说明()。
A:教育在人的发展中起主导作用
B:教育在人的发展中具有导向性作用
C:教育比遗传素质更能影响人的发展
D:教育对人的发展的主导作用是有条件的
4和5是()
A:质数
B:互质数
C:质因数
D:因数
作为学习动机的基本构成要素.能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫_____。
马克思主义认为,动物没有教育,因此马克思主义教育学来源于生物起源说。
在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( )。
A:抑制现象
B:挫折现象
C:高原现象
D:停滞现象
考试命题的质量指标主要有()。
A:信度
B:效度
C:区分度
D:难度
技能的学习可以以()的掌握为前提。
A:感性知识
B:理性知识
C:陈述性知识
D:程序性知识
教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。
手表:怀表;()。
A:抹布:台布
B:钢笔:毛笔
C:屏风:窗帘
D:门廊:门柱
( )就是把同类事物的共同属性联结起来,或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。
A:比较
B:分析
C:概括
D:综合
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。 老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)。老师:他们唱得好不好? 学生:好! 老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大! 老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生凭直觉感受到)。 老师:是吗?那么女生比男生多多少呢? 学生:(部分学生已经很快说出女生比男生多4人,还有大多数同学在用各种不同的方法计算)老师:(留给学生思考计算和交流答案的时间,直到绝大多数同学都得出结果,随后提问)你是怎么知道是4的? 学生:比的(学生说出自己比的方法)。 老师:大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位,最后只剩下4个女生)。 问题: 请分析上面教学片段中所体现的教学原则和教学方法。
课外活动的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活,积极促进学生全面发展,培养学生的独创性。
《爱弥儿》是()的教育著作。
A:裴斯泰洛齐
B:洛克
C:卢梭
D:赫尔巴特
基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整,其中,综合实践活动拥有了()的课时。
A:20%~22%
B:13%~15%
C:10%~12%
D:6%~8%
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
在一次关于实施素质教育的讨论会上,老师们积极发言,王老师说:“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳,整天快快乐乐、随心所欲,必然会影响升学率。”李老师说:“素质教育就是不要学生刻苦学习,‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。”

第1题,共1个问题
(简答题)请对材料中两位老师的观点进行评析。
()是让学生走出学校接触社会,了解科学技术的发展,了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。
A:社会活动
B:传统的节假日活动
C:体育活动
D:学科活动