出自:教师招聘考试（教育理论综合）

教学在学校整个教育系统中居于（）
A:基础地位
B:中心地位
C:主要地位
D:重要地位
教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（）
A:司法救济
B:行政救济
C:社会救济
D:自力救济
教育学是研究教育现象、（），揭示教育规律的一门科学。
前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。
A:自我中心性
B:不可逆性
C:守恒性
D:刻板性
E:抽象性
桑代克认为学习过程是（）。
A:顿悟的过程
B:同化顺应的过程
C:形成认知结构的过程
D:尝试一错误的过程
教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”“自我评价”而获得某种“自我意识”属于（）。
A:教学叙事
B:生活叙事
C:自传叙事
D:德育叙事
学校应当尊重未成年人的（），不得随意开除未成年人。
A:被抚养权
B:被监护权
C:受教育权
下列选项中关于隐性课程的说法正确的是（）
A:通过正式教学进行的
B:不在课程计划中反映的
C:始终促进教学目标的实现
D:对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
“一朝被蛇咬，十年怕草绳”，这种现象属于（）。
A:刺激泛化
B:刺激消退
C:刺激分化
D:刺激比较
“学高为师，身正为范”体现了教师的哪个角色？（）
A:学习的引导者和促进者
B:行为规范的示范者
C:班集体的管理者
D:学生成长的合作者
教育学的发展经历了哪几个阶段？
（）要认识到师爱的重要性，这是建立和谐民主师生关系的关键。
A:教师
B:学生
C:家长
D:学校
在普及九年义务教育的地区，小学毕业（）就近升学的办法，鼓励各地中小学自行组织毕业考试。
把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）
A:课程任务
B:课程制定者
C:课程设置的要求
D:课程管理层次
效率与动机的关系呈（）。
A:线性关系
B:成正比
C:成反比
D:倒U型曲线
注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。(心理学)
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。
A:知识巩固
B:知识运用
C:知识提取
D:知识迁移
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。
A:《学记》
B:《论语》
C:《礼记》
D:《中庸》
我国教育工作的总方向是（）.
A:与劳动生产相结合
B:为社会主义现代化建设服务
C:培养全面发展的社会主义事业的建设者与接班人
D:为社会主义市场经济的健康发展服务
教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。
论述学生问题解决能力的培养
义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？
教师有下列情况之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）
A:故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
B:体罚学生，经教育不改的；
C:品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？
性格无优劣好坏之分。
高等学校设置、调整核定的学科门类范围外的专业，应履行的程序是（）.
A:由学校自主确定
B:由学校主管部门审核、教育部批准
C:由学校主管部门审批、报教育部备案
D:由所在省、自治区、直辖市教育行政部门批准
（）和组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。
A:市级人民政府教育行政部门
B:县级人民政府
C:县级人民政府教育行政部门
D:乡镇人民政府
布鲁姆提出的教学理论是（）。
A:结构主义教学论
B:全面和谐教育理论
C:掌握学习理论
D:发展性教学理论
（）是现场抢救中最简单、最合适的方法。
A:心脏胸外挤压
B:人工呼吸
C:直接口对口呼吸法
D:口对鼻呼吸法
注意规律在教学中的应用有哪些？
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