出自:教师招聘考试（教育理论综合）

小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是（）。
A:双趋冲突
B:双避冲突
C:趋避冲突
D:单趋冲突
我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。这属于情绪（）
A:外部表现
B:主观体验
C:生理唤醒
D:行为反应
教师职业的性质与特点是什么？
“以人为本”是终身教育理论的精神内容
受教育者最主要和最基本的义务是（）
A:完成规定的学习任务
B:积极参加社会实践
C:遵守学生行为规范
D:遵守校纪校规
“因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（）
A:阶段性
B:个别差异性
C:顺序性
D:不均衡性
在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立？（） ①连长还在，鬼子跨过了昆仑关 ②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关 ③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关
A:只有①
B:只有②
C:①和②
D:①和③
在非正式群体的人际关系中起主导作用的心理成分是（）。
A:认识成分
B:情感成分
C:行为成分
D:成熟成分
班级必须具备哪一些特征（）。
A:一定的组织结构
B:成员平等、心理相容的氛围
C:一定的共同目标
D:共同的生活准则
关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）
A:神话起源说
B:生物起源说
C:心理起源说
D:劳动起源说
课堂纪律管理的最终目标是（　）。
A:教师促成的纪律
B:集体促成的纪律
C:任务促成的纪律
D:自我促成的纪律
在知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A:实物直观
B:模像直观
C:言语直观
D:符号直观
观察、计算、做广播体操都属于技能中的（）类型。
A:一般技能
B:特殊技能
C:动作技能
D:操作技能
下列影响人的身心发展的各种因素论中属于单因素论的是（）。
A:性善论、性恶论
B:遗传决定论、环境决定论
C:教育万能论、教育无能论
根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。
A:个人志愿
B:人格尊严
C:人身自由
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（）的建设。
A:城市学校
B:薄弱学校
C:农村学校
体现今后考试改革方向的是（） ①突出考试的诊断、选拔和发展功能 ②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观 ③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则 ④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
A:②③
B:③④
C:①②③④
D:①③④
情绪、情感的外在行为表现是（）
A:热情
B:表情
C:激情
D:心情
“润物细无声”这句话所体现的德育方法是（）。
课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思 想和内容，并在教材中予以充分体现②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性
A:②③④
B:①②
C:①②③④
D:①②③④⑤
教师聘任的形式主要有以下几种（）.
A:招聘
B:续聘
C:解聘
D:辞聘
沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为（）。
A:分析思维
B:聚合思维
C:发散思维
D:经验思维
现场教学是班级授课制的（）。
A:主要组织形式
B:基本组织形式
C:特殊组织形式
D:辅助组织形式
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。
A:言语直观
B:形象直观
C:模象直观
D:实物直观
注意的功能有（）
A:选择功能
B:指向功能
C:维持功能
D:辨别功能
E:调节功能
国务院教育行政部门负责职业教育工作的（）。
简述教师心理健康的标准
学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）。
A:下位学习
B:上位学习
C:并列学习
D:结合学习
一个人在旅游的过程中，既想多观光风景、游玩，又害怕多花钱的心理冲突，属于下列哪一项（）
A:双趋式冲突
B:双避式冲突
C:趋避式冲突
D:双重趋避式冲突
以下不属于发展性教学理论原则的是（）
A:以高难度进行教学的原则
B:以高速度进行教学的原则
C:使学生产生内在动机的原则
D:使学生都得到一般发展的原则
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