初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

A:从n，=4能级跃迁到n，=3能级比从n，=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长
B:从n，=5能级跃迁到n，=1能级比从n，=5能级跃迁到n，=4能级辐射出电磁波的速度大
C:处于不同能级时，核外电子在各处出现的概率是一样的
D:从高能级向低能级跃迁时，氢原子核一定向外放出能量

在素质教育中，处于核心地位的是（）
A:德育管理
B:智育管理
C:体育管理
D:美育管理

直接经验与间接经验的关系反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
A:必修课与选修课
B:学科课程与活动课程
C:学科课程与综合课程
D:显性课程与潜在课程

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）。
A:双重抑制
B:前摄抑制
C:单一抑制
D:倒摄抑制

从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。

属于“扬州画派”的画家是（）。
A:任颐、周暮桥、郑曼陀、吴友如
B:郎世宁、唐岱、樊圻、冷枚
C:金农、汪士慎、华碞、郑燮
D:吴历、恽寿平、王原祁、王犟

学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。
A:知识与技能目标
B:方法与过程目标
C:情感态度价值观目标
D:课堂教学目标

1949的12月毛泽东前往苏联访问，参观了斯大林汽车厂，当看到流水线上鱼贯而出的汽车时，对随行人员说：“我们也要有这样的汽车厂。”这表明毛泽东当时在思考着（）
A:中国工业化的模式问题
B:抗美援朝战争的物质运输问题
C:中苏合作共建汽车厂的问题
D:苏联专家汽车制造技术的问题

苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是（）
A:苏格拉底批判雅典民主制的弊端
B:苏格拉底认为知识掌握在少数人手里
C:苏格拉底反对民主制度
D:苏格拉底认为知识等同于法律

治理黄土高原的水土流失首先要（）
A:加固黄河大提
B:跨流域调水
C:制止滥垦土地
D:修建水库

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）
A:教育
B:环境
C:遗传
D:主观努力

新课程教学改革要求我们首先确立（）。
A:先进的教学观念
B:与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C:教师为主导，学生为主体的教学观念
D:以课堂教学为中心的教学观念

一位学者认为：“从一定意义上可以说，如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有70年代末中国开始实行的‘对外开放’政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展。”其含义是指中美关系正常化（）
A:为中国经济社会发展提供了良好的环境
B:标志着美国对中国封锁政策的彻底失败
C:促使西方许多国家同中国建立外交关系
D:使中华人民共和国的国际地位大大提高

新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽可能地多动手操作，但我们观察到有些信息技术教师很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。

（）是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库，被誉为世界“第八大奇迹”。
A:秦始皇陵兵马俑
B:敦煌莫高窟
C:故宫
D:明十三陵

“对基本概念的感知、理解”属于（）
A:知识学习
B:技能学习
C:品德学习
D:能力学习

下列不属于教师职业行为规范的是（）。
A:严慈相济
B:做学生的良师益友
C:对学生进行课外补课
D:保护学生安全

某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。

回答问题：（1）该食物网中，植物中的能量能通过__________条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为__________；兔与人的种间关系是__________。鼠疫杆菌与人的种间关系是__________。（2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响__________（大于、小于、等于）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争__________（增强、不变、减弱）。（3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的__________（生产者、消费者、分解者），其体内贮存的能量（能、不能）传递给植物。

当摄政公园于1841年在伦敦开放时，许多市民涌入公园，因此《泰晤士报》对这个种满绿色植物的公园大加赞赏，说它是“通过娱乐方式救赎工人阶级的方法”。你认为当时市民涌入公园的原因是（）
A:这是当时唯一的娱乐方式
B:空气污染使市民备受困扰
C:工人阶级需要被救赎
D:工人阶级需要娱乐

阅读文本材料和具体要求，完成问题。余光中《乡愁》原文小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。注释：选自《余光中诗选》（海峡文艺出版社1998年版）。余光中，台湾诗人。课文导语乡愁是王维登高的茱萸，是李白床前的月光，是琦君童年的一杯春酒。乡愁是一种美丽的故乡情结。不论你漂泊何处，也不论你身在何方，故乡始终魂牵梦萦在你心灵最深处。那么台湾诗人余光中的“乡愁”又是怎样的呢？单元导语爱国思乡之情，人所共有。这一组以爱国与思乡为主题的诗歌，蕴涵着诗人深沉而炽烈的情感，感动了无数读者。吟诵并欣赏这些诗歌，可以陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。学习新诗，要关注诗中饱含着诗人思乡情感的具体形象。反复朗读课文，体会诗人表达的思乡感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝炼的诗歌语言。《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关规定欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。课后练习一、《乡愁》一诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。二、下面这首诗，也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达特点上各有什么不同。乡愁席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去学生情况九年级，班级人数45人课时安排一课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。

第1题，共1个问题
(简答题)1．回答上述材料中的“课后练习”第二题。2．请为本文教学设计教学目标及重难点，并说明依据。3．请为本诗歌设计一节探究课，探究主题为：合作探究，品味乡愁。

把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）
A:问题空间
B:手段目的分析
C:启发式
D:算法式

《元史》记载：“行中书省„„统郡县，镇边鄙，与都省为表里。„„中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事„„凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”对材料中的信息理解正确的是（）
A:元朝设立行省的主要目的是控制边疆地区
B:中统、至元年间，行省正式成为常设机构
C:“都省”指中书省，“省官”指地方行省的长官
D:行省长官掌管地方军事、财政、行政等大权

"尽力而为"符合下列哲理（）
A:物质和运动不可分
B:事物是变化发展的
C:客观规律制约主观能动性的发挥
D:办事情要取得成功，必须发挥主观能动性

“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。

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