出自:语言学

なぜ、彼女はわたしに相談してくれなかったのだろう。わたしに相談してくれさえすれば、いくらでも力になった（）。彼女の立場を思うと分からないでもないが、いまさらながら、悔やまれる。
A:ものの
B:ものだ
C:ものを
D:ものか
病気だったのなら、お見舞いに行ってあげた（）。どうして電話してくれなったの。
A:ものを
B:ところを
C:はずを
D:ことを
履歴書に書かれたこれまでの（）が素晴らしいので即座に採用が決まった。
A:経過
B:経緯
C:過程
D:経歴
请结合实例说明语法的抽象性表现在哪些方面。
什么是分野？
下列成语中由反义语素和同义语素交叉复合而成的是（）
A:说三道四
B:天旋地转
C:鬼哭狼嗥
D:东游西荡
E:悲欢离合
语言既可以浇铸思维轨迹，也可以决定思维模式。
改错题：干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商。
去年大学を卒業して、社会人（）なりました。
A:を
B:で
C:が
D:に
红旗、头疼等语言单位可以是（）。
A:双音节语素
B:双语素词
C:短语
D:双音节词
简述普通话。
声母的发音方法可以从（）方面来考察。
A:舌位的高低
B:阻碍的方式
C:声带是否颤动
D:气流的强弱
语言必须是一种经济有效而又富于弹性和灵活性的装置，这个装置的最重要的特点就是分层。
佛教传入中国，对汉语产生了很大影响，具体表现在（）等方面。
A:词义的发展
B:词语的增加
C:词汇的双音化
D:文字的简化
E:语法结构的变化
洋服は組み合わせの利くものを持つのが賢明だ。たくさんあればいい、（）。
A:というものだ
B:といってもいい
C:というはずではない
D:というものでもない
｢いっしょに借りませんか。｣｢（）。｣
A:ええ、帰りましょう
B:ええ、帰りませんね
C:いいえ、帰りましょう
D:いいえ、帰りませんね
下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（）
A:行话
B:官腔
C:黑话
D:贵族语言
共时语言学
词的理性意义和词的附加色彩有什么区别？
日本人は、ご飯を（）時、「ごちそうさまでした。」と、言います。
A:食べ終わる
B:食べ終わって
C:食べ終わった
D:食べ終わり
わざわざ手紙を書く（）が、時々電話をするように。
A:わけもない
B:はずがない
C:までもない
D:ところではない
语义学和语用学都研究意义，它们之间的共同点和差异是什么？
语言变素
什么是“字原”，“字原”的作用是什么？
取材とはいえ、女一人で戦場に行くなんて、危険としか（）。
A:いいようがない
B:いえないこともない
C:いうまでもない
D:いったらない
田中さんはへーえ、へーえと聞いて（）いて、自分の意見は言わない。
A:ぐらい
B:ばかり
C:だけ
D:しか
国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。
A:法制建设
B:现代化建设
C:物质文明和精神文明建设
成语“聚精会神”中的“会”的意思是（）。
A:合在一起
B:理解
C:集中
子张书诸绅。
夫子言之，于我心有戚戚焉。
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