出自:二级理论知识

游戏对儿童心理发展的意义在于()。
A:是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托
B:是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道
C:是幼儿之间社会交往的最好园地
D:是幼儿实现自我价值的最佳载体
下列选项中属于进食障碍特点的是( )。
A:严格控制饮食和呕吐
B:过分努力地控制体重
C:无端地害怕体重增加
D:否认体重是问题所在
错觉的种类包括()。
A:线段长短的错觉
B:线段方向的错觉
C:不同感觉道相互作用形成的错觉
D:面积大小的错觉
心理疲劳与生理性疲劳、病理性疲劳有何不同?
第二逆反期的表现包括()。
A:为独立自主意识受阻而抗争
B:观念上的碰撞
C:为社会地位平等的欲求不满抗争
D:经济上的自主
()不符合“心理障碍”的涵义。
A:多数情况下,会短暂地失去理性控制
B:是较为强烈的,对个体威胁较大的现实刺激
C:一般伴有人格障碍
D:内容充分泛化
在印象形成的过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象,这种模式被称为()。
A:简约模式
B:加权平均模式
C:概括模式
D:中心品质模式
下列工具中,评定生活事件及其影响的是()。
A:BPRS
B:SAS
C:SCL-90
D:LES
在远期疗效评估时,可以用“自述症状与问题的减轻或消除”作为评估()。
A:社会接纳程度的内容
B:自我接纳程度的内容
C:标准量表测评的依据
D:专业督导评审的依据
个体能够恰如其分地评价和表现自己的这种能力,被称为()。
A:自信
B:自卑
C:自负
D:自嘲

一般资料:男性,24岁,工人,初中文化程度。因上腹部针扎般疼痛,感觉腹部有气、水游动,情绪消沉,体重下降约20斤而来咨询。
案例介绍:求助者生长在城镇,父母均为工人,家庭经济状况较差。有一次去亲戚家喝喜酒,喝了半斤白酒,当时就觉得胃部不舒服,反胃,好像有“气”往上涌,吃下的食物均吐出,呕吐后感到腹部绞痛,像针扎一样。此后,吃东西经常感到腹部针扎般疼痛,有时会呕吐,只有睡着后才觉得不痛。认为自己得了胃病,多次到当地医院检查,并住院一个多月,由于医疗条件有限,未明确做出诊断,曾服多种药物治疗未见好转。因胃痛呕吐几乎不能参加劳动,经常失眠,有时只能睡3—4个小时。求助者认为其病是喝酒所致,担心自己的病治不好,希望心理咨询师能治好自己的呕吐、腹痛的毛病。
心理咨询师选用了SCL—90,SDS,MMPI,CRT心理测验对求助者进行评估,商定了如下咨询目标:(1)、改善睡眠状况,从每日3~4小时提高到每日5~6小时左右。(2)、从目前进食后经常呕吐改善到进食后不吐。(3)、从目前经常腹痛改善到没有腹痛。(4)、恢复社会功能:从目前不能劳动提高到正常劳动。采用了放松训练、暗示疗法结合药物治疗,服用抗抑郁药后睡眠、呕吐、腹痛和社会功能恢复。



第1题,共9个问题
(多选题)对该求助者做诊断尚需要的资料可能有()。
A:内心痛苦程度
B:病程长短
C:既往生活经历
D:躯体疾病

第2题,共9个问题
(多选题)为明确诊断需详细了解求助者的()。
A:心理健康水平
B:心理测验结果
C:胃病呕吐原因
D:既往药物剂量

第3题,共9个问题
(单选题)求助者目前最严重的症状是()。
A:情绪低落
B:胃部呕吐
C:头痛失眠
D:体重下降

第4题,共9个问题
(单选题)心理咨询师选用的心理测验不恰当的是()。
A:CRT
B:MMPI
C:SDS
D:SCL-90

第5题,共9个问题
(多选题)对该求助者目前可考虑的诊断是()。
A:精神分裂症
B:惊恐障碍
C:疑病性神经症
D:躯体障碍

第6题,共9个问题
(多选题)对该求助者目前可不考虑的诊断是()。
A:恐怖障碍
B:疑病性神经症
C:人格障碍
D:强迫性神经症

第7题,共9个问题
(多选题)对求助者需做的鉴别诊断是()。
A:精神分裂症
B:疑病性神经症
C:人格障碍
D:惊恐障碍

第8题,共9个问题
(单选题)咨询目标“从目前进食后经常呕吐改善到进食后不吐”的特征()。
A:具体的
B:不可行的
C:量化的
D:双方接受的

第9题,共9个问题
(单选题)对于药物治疗,心理咨询师妥当的做法是()。
A:小剂量使用
B:征求求助者意见
C:一般不使用
D:请示上级咨询师
一般把心理现象分为()。
A:心理过程和心理特性
B:心理过程、能力和人格
C:知、情、意和人格
D:需要、动机和人格
幼儿记忆发展的特点是()。
A:无意识记忆为主,有意识记忆发展较迅速
B:形象记忆为主,词语记忆逐渐发展
C:机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
D:5岁以前运用记忆策略有明显进步
生物反馈疗法重点强调的是()。
A:建立经典条件反射
B:生理信号的检测
C:咨询师主导控制
D:求助者主动参与
主测者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的()。
A:心理学基础知识
B:心理测量专业知识
C:本行业的从业经验
D:职业道德
划分情绪状态的标准包括()。
A:情绪发生的速度
B:情绪的强度
C:情绪持续的时间
D:情绪的内容
中年期的年龄范围是()。
A:30~40岁
B:35或40岁~60岁或65岁
C:45~60岁或65岁
D:50~60岁或65岁
生物反馈疗法的原理是什么?
下列做法中,违背《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的是()。
A:使用与知名商品近似的名称、包装、装潢
B:抽奖式的有奖销售,最高奖的金额超过5000元
C:季节性降价
D:困转产、歇业降价销售商品
以下属于强迫型人格障碍的主要表现有()。
A:过分的道德感
B:给人以刻板、迂腐之感
C:自我克制
D:高标准、严要求
一个好的测量单位应具备的条件包括()。
A:有确定的意义
B:有明确的依据
C:有相同的价值
D:有公认的计算方法
公元前328年,古希腊哲学家()指出:人在本质上是社会性的动物。
A:亚里士多德
B:苏格拉底
C:马基雅维里
D:柏拉图
塔尔德在"模仿律"中指出,"个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择,总是优于外域文化及其行为方式",这被称为()。
A:结果律
B:几何级数律
C:下降律
D:先内后外律
神经元之间的信息传递是通过()来进行的。
A:细胞体
B:细胞核
C:树突
D:突触
心理咨询师对求助者内心世界的理解,体验是表达,称为()
A:尊重
B:真诚
C:共情
D:移情
对畏惧与态度转变关系的研究表明,()信息能达到较好的说服效果。
A:低程度的畏惧
B:中等程度的畏惧
C:高程度的畏惧
D:最高程度的畏惧
从入睡到醒来的过程中,快速眼动睡眠阶段的时间()。
A:越来越短
B:越来越长
C:呈倒U型变化
D:呈U型变化
求助者:一对夫妇,均是公务员,为儿子前来咨询。 案例介绍:儿子15岁,初中三年级学生,从小比较听话,遵守纪律,聪明,平时的学习成绩优秀。但上初三后迷上网络游戏,经常偷偷地到网吧玩游戏。孩子也明明知道面临中考,应该好好地学习,曾多次发誓再不玩游戏了,但仍抵制不住游戏的诱惑。为此心情不好,烦躁,爱发脾气,晚上多梦,看不进去书,自称记不住,学习成绩明显地下降。夫妇两人对此非常着急,采用了各种手段无效,感到力不从心,疲惫不堪,常常失眠。听从他人建议,夫妇两人从单位请假来向咨询师求助,解决儿子的问题。 心理咨询师观察、了解到的情况:该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就,是单位的顶梁柱。对儿子的期望很高,要求很严。他们与孩子的老师有很好的沟通,希望能共同把孩子培养成才。 若这对夫妇恳求心理咨询师到家中对儿子进行帮助,心理咨询师的恰当做法是( )。
A:请示上级咨询师
B:应邀前往
C:与咨询师同行讨论
D:婉言谢绝
职业活动中,纪律的主要特征是()。
A:社会性
B:强制性
C:普遍适用性
D:变动性
互补对于人际吸引是重要的,互补的形式主要有()。
A:情感的互补
B:需要的互补
C:社会角色的互补
D:人格特征的互补