出自:教师招聘考试（教育理论综合）

“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。
A:关爱学生
B:教书育人
C:爱岗敬业
D:为人师表
多种感官参与学习能有效增强记忆。
在中国传统文化中，“龙”的形象主要采用了想象的哪种加工方式（）
A:黏合
B:夸张
C:拟人化
D:典型化
试述现代教育制度的发展趋势。
个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）。
A:独创性
B:变通性
C:流畅性
D:新颖性
若干相邻学科经过筛选，充实，合而为一称为（）
A:分科课程
B:综合课程
C:学科课程
D:活动课程
对学习迁移现象最早做出系统解释的是（）。
A:形式训练说
B:相同要素说
C:概括说
D:认知观
学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）
A:前摄干扰
B:倒摄干扰
C:消退抑制
D:超限抑制
“教书”和“育人”是（）关系。
A:并列的
B:递进的
C:互补
D:相互联系、相互促进的辩证统一
“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。
A:《大教学论》
B:《教育漫话》
C:《爱弥儿》
D:《普通教育学》
“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。
A:尊重与严格要求原则
B:导向性原则
C:因材施教原则
D:疏导原则
《教育规划纲要》指出，要实行（）、（）顶岗实习的人才培养模式。
以课程任务为依据可把课程分为（）
A:学校课程
B:技能性课程
C:学生中心课程
D:基础型课程
如何确立崇高的教师职业道德理想？
县级人民政府编制预算，除向（）和（）倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。
A:农村地区学校
B:特殊教育学校
C:薄弱学校
D:民办学校
辨析：师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。(心理学)
《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）、（）制定本法。
A:宪法
B:教育法
C:未成年人保护法
D:预防未成年人犯罪法
学校文化的内容有（）。
A:教育的理想和追求
B:对学校功能及社会责任的理解
C:对个性的理解
D:对学习、工作的态度
E:对集体的看法
小明在一个阳光明媚的中午到电影院看电影，刚进电影院时什么都看不清．这是感觉特性中的（）。
A:对比
B:明适应
C:暗适应
D:疲劳
如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（）。
A:正迁移
B:顺向迁移
C:特殊迁移
D:知识迁移
下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是（）。
A:动作的稳定性较差
B:各个动作要素之间的协调性较差
C:主要靠动觉控制动作
D:完成一个动作往往比标准速度要慢
一个人的性格好坏和遗传因素没有关系。
科学知识在未用于盛产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）。
情绪的基本分类有快乐、悲哀、愤怒和（）
（　）主要用于语言技能的训练，由于它能为个别指导和因材施教提供条件，因此在一些知识讲授课中也有广泛前途。
我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。
A:陶冶教育法
B:实际锻炼法
C:榜样示范法
D:说理教育法
这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（）。
A:研究型
B:艺术型
C:现实型
D:社会型
下列各项中，（）为《教育法》中规定的学生应履行的义务。
A:遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
B:不断提高思想政治觉悟和业务水平
C:遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
D:努力学习，完成规定的学习任务
一个人善于把已经开始的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（）。
A:自制力
B:自觉性
C:果断性
D:坚韧性
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