初级中学教师资格证

出自:初级中学教师资格证

被火烧断为两截的元朝名画《富春山居图》，分别藏于浙江和台湾。2011年6月1日，“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”在台北拉开序幕，这是该画被分开360多年后首次以完整的面貌展现在众人面前。这幅名画的历史性合璧（）
A:反映了海峡两岸的文化交流日益频繁
B:标志着两岸实现了“三通”
C:表明了祖国统一问题已经解决
D:表明了各民族平等、团结和共同繁荣

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。
A:目标管理
B:常规管理
C:平行管理
D:民主管理

若DNA分子的某个基因含240个脱氧核苷酸和80个鸟嘌呤，则该片段转录成信使RNA中，含有的尿嘧啶数为（）
A:0～40个
B:1～40个
C:40个
D:80个

课题：“文件的下载”这一节是《信息技术》第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。其实在乎时的学习过程及日常生活中，有部分同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，大部分的同学可能是懵懵懂懂。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室（1）请根据教材和学情的分析确定本节课的教学目标。（2）请为本节课选择合适的教学方法。（3）请结合所选教学方法和学生学习的差异为本节课设计合适的教学过程。

明确提出建立“中华共和国”主张的革命宣传家是（）
A:孙中山
B:邹容
C:章太炎
D:朱执信

一物体以4m/s的线速度做匀速圆周运动，转动周期为2s。则该物体在运动过程的任一时刻，速度变化率的大小为（）。
A:2m/s²
B:4m/s²
C:0
D:4π/s²

儿童看到天上的白云，一会儿看它是"大帽子"；一会儿看它是飘动的"小船"……这种想象属于（）。
A:无意想象
B:有意想象
C:再造想象
D:幻想

制定教育目的的基本依据是什么？

问题解决的过程分为4个阶段，即（）、（）、提出假设和检验假设。

教学认识的主要方式是社会实践。

一物体做匀变速直线运动，初速度大小为15m/s，方向向东，第5s末的速度大小为10m/s，方向向西，则物体开始向西运动的时刻为（）
A:第2s初
B:第3s初
C:第4s初
D:第4s末

存在主义课程论流派的代表人物是（）
A:布拉梅尔德
B:杜威
C:泰勒
D:奈勒

经过“光荣革命”的洗礼，英国终于找到一个“能有效控制‘控制者’的办法”，这一办法主要是指（）
A:颁布《权利法案》
B:确立君主立宪制
C:加强国王的权力
D:建立责任内阁制

思想上的百家争鸣（）、（）的思想

王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式？（）
A:室内授课
B:室外授课
C:参观活动
D:写生教学

篮球战术基础配合是（）有目的、有组织、协调行动的简单攻守配合方法。
A:两人之间
B:四人之间
C:四五人之间
D:两三人之间

简述历史教材的定义与类型。

选择和运用教学方法的基本依据是（　）
A:教学目的和任务
B:课程性质与教材特点
C:学生特点和教师自身的特点
D:教学条件

在国外的一座戏院，刚巧在开场的一刻，来了四位先生。第一位急匆匆奔到门口，就要入内。看门的人拦住他说：“已经开演了，根据剧院规定，开场后不得入内，以免妨碍其他观众。”这位先生一听，立刻火冒三丈，与看门人争吵起来…正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生，看见看门人吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。第三位先生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的报摊上，买了张晚报，坐在台阶上读起报来，他心中自有算盘：“看戏是休闲，看报也是休闲，看不了戏，看看报也不错”，倒也自得其乐。等到第四位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了口气，掉转头去，自言自语道：“嗨！我这人真倒霉，连看场戏都看不成…”他越想越难受，干脆坐在门口叹息起来。

第1题，共1个问题
(简答题)请分析四位先生的气质类型，并说明其特点。

马克思认为：“公社不仅代表着工人阶级和小资产阶级的利益，实际上也代表着除了资产阶级（富有的资本家，富有的地主，以及他们的国家寄生虫）以外的全体中等资产阶级的利益。”从这段话可以看出，马克思强调工人阶级（）
A:理应成为革命的领导阶级
B:有必要与同盟军联合以取得革命的胜利
C:是唯一能掌握国家政权的阶级
D:与其他阶级的利益完全一致

（）指教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生所学的知识牢固地掌握和保存。
A:直观性原则
B:巩固性原则
C:启发性原则
D:系统性原则

细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔的场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（）。
A:叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积
B:内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质
C:线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积
D:高尔基体通过产生囊泡而增大膜面积

学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事呢？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告（请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书），描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。

第1题，共1个问题
(简答题)谈谈你对上述案例的看法。

4月26日是“世界知识产权日”。下列做法侵犯了知识产权的是（）。
A:怀疑有人偷书，书店保安对顾客搜身
B:《南湖晚报》刊登该报小记者的文章
C:未经作者许可，将其作品歪曲篡改后私自发表
D:不小心将他人委托保管的名画丢失

阅读下列材料，回答问题。材料一罗马法规定：不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有，法官确认后才能受理。当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理。一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护。--西塞罗材料二虽然法律已经颁布，但一般人并不知道法律具体规定，完全由祭司集团确定哪一天是黄道吉日可开会或可开庭。因此罗马史学家李维说：“市民法深藏于祭司团的神龛之中。”公元前254年，第一位平民出身的大祭司科伦卡尼乌斯公开传授法律知识，解答人们提出的各种法律问题，法律从秘密走向公开，广受欢迎。--周枏《罗马法原论》材料三公元前367年和公元前242年，罗马相继确立了内务大法官和外务大法官，处理罗马市民相互间、外国人相互间的民事纠纷……公元212年，卡拉卡拉皇帝颁布《安托尼亚那敕令》，废除市民与臣民的区别，准予居住在罗马帝国境内的居民或臣民一般都可取得市民权。--周枏《罗马法原论》

第1题，共1个问题
(简答题)请回答：（1）根据材料一中罗马法的有关规定，归纳出罗马法的特点。（2）结合材料二分析在公元前三世纪中期罗马法在哪些方面发生了变化？（3）材料三反映了罗马法又有什么转变？变化的主要原因有哪些？（4）从以上三则材料可以看出古罗马人对法律有怎样的态度？

研究者倾向于把问题分为（　）。
A:抽象问题
B:排列问题
C:转换问题
D:无结构问题
E:有结构问题

自20世纪20年代以来，在美洲大陆上，哥伦布纪念日便是纪念欧洲与美洲首次碰撞后，产生新的混血种族及其文化的节日，并被人们称为“种族之日”。这里纪念的是（）
A:发现新大陆的英雄
B:开启美洲历史的新篇章
C:世界开始走向整体
D:文明的交流与碰撞

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